忽聽她驚叫一聲：“空車！”兩小我拉動手飛跑起來，總算冇有錯疇昔。

少年：“……我能夠本身來。”

蘇嘉正頭痛於少年不樂意擠車，鼻端忽地聞到一陣極其勾人的香氣，眼睛便是一亮，拉著他往街角走。

而在一眾打打盹、玩手機又或是神采渙散的門生當中，俄然呈現一張專注的少年麵孔――這還是一張漂亮之極的麵孔，傳授們不免被吸引了重視力。

幾堂課下來，在汗青人文學院傳授古籍的沈傳授已視少年為忘年交。“現在能讀古書的人越來越少了，似小友這般年紀，更是可謂鳳毛麟角。有空去研討生班聽我講課？”

這趟車出奇地有幾個空位子，兩人倉猝趕上去坐下，相視而笑――蘇嘉在笑，濮陽隻是盯著本技藝心：剛纔牽手的時候，還是沾到灰了！

秋來雨多，一場雨過後，常常便涼了幾分。古城大黌舍園裡遍植法國梧桐，便在如許的氣候裡突變成黃色，又飄零得隻剩下光禿禿的樹乾。

校園裡當然有各種勾心鬥角，與他先前所知所聞比擬，卻都隻是小兒科。乃至在險惡江湖對比之下，顯得有幾分好笑敬愛。

汗青人文學院一大特性就是上課冇有教科書，獨一的參考便是上課時記條記。有些特彆課程如古筆墨、古籍瀏覽會在課前印髮質料，劉子玉同幾個本科生打了號召，每節課前加印一份給濮陽。

不知因何，他與表麵毫不相稱的冷酷神情反而引發了一眾大學女生的母性，每到課間，便有很多人圍在他課桌旁試圖逗他：“濮陽，給姐姐笑一個~”或者“喲，小孩兒這麼酷，那裡來的？”

街角支了一頂遮陽傘――這個時候倒是用來擋雨了，傘下一個粗陋的鐵皮烤爐，那驚心動魄的香氣恰是發自此中。

這天下午最後兩節有濮陽要聽的課，從課堂出來時，雨水打葉之聲混亂得令人的確想不到六合間另有除了本身以外的生靈。

一同聽課的李慕予喊他：“小濮陽，借你一把傘。”

紅薯綿軟沙甜，趁熱吃下去，連寒氣都彷彿被驅走了很多。一把傘就能隔出一方小小天下，少年撐著傘，低眉不去看蘇嘉笑意盈盈的眼。

礙於蘇嘉一再叮嚀，濮陽不便發作，隻得視而不見。課後有閒，便在校園中安步，藉機察看這個期間的各種潛伏法則。

濮陽不曉得是不是本身錯覺，他總感覺劉子玉是在拐著彎地奉迎蘇嘉……

正說著呢，就見蘇嘉撐著一把繪了《星空》圖案的大傘過來了，遠遠就衝少年招手。李慕予這下放了心，打了聲號召就跟室友們一道走了。

“……”小濮陽是甚麼鬼！少年默一下，回絕，“無妨事，我姐就快來了。”

作為一個外來蹭課的少年，濮陽非常吸引了一段時候重視力。不止是門生，傳授們也對他很感興趣:在他們的講堂上，如許年紀的孩子極其少見。

無法之下，蘇嘉強行動他加了哲學係的一門課，期冀古城大學深厚的人文秘聞能將他熏陶成一個五講四誇姣少年。

挑了一隻大紅薯，透過灰撲撲的外皮，彷彿能看到裡頭金黃的瓤似的。蘇嘉把傘塞進少年手裡，將紅薯掰作兩半。卻不先吃，而是細細剝了半個送到少年嘴邊。

然少年並不覺得傲。無他，那些佶屈聱牙的古漢語體裁在他眼中親熱如口語，反而是橫排與簡體字更輕易引發他瞭解弊端。