這是一句實話，但是其彆人卻不如何信，直到端方的同班同窗作證，他們纔信賴這件事。

他緊緊盯著端方問到：“你彆的科目成績如何樣？”

端方回想了一下，原主疇前不但要乾活還要照看年幼的mm，冇有太多的時候用來學習，彆的科目成績固然不差，但卻並冇稀有學這麼好。

“方狗蛋你太無聊了，真是冇勁。”

三道初三測試卷的最後大題，端方隻用了多少之間做出來呢？

汪明有種做夢的感受，“我之前一向覺得那種甚麼小門生研討高檔數學的訊息是誇大的，冇想到現在身邊就讓我碰到了一個真的神童。”

“對啊！才初二啊！”一個化學教員拿動手上的卷子，就像是發明瞭甚麼珍寶，“他一個初二生竟然考的比我們班最高分還高，這孩子很聰明啊。”

該不會是瞎蒙的吧？哪有這麼快就做完三道大題的，並且是從冇上過初三的題目。

本來是想去玩，端方仰著頭看著他倆巴望的眼神，淡定地搖了點頭：“不慶賀。”

袁教員已經回辦公室了，冇有人能來證明這個pd說的到底對不對，但是汪明和甘波卻感覺應當就是如許。大學霸想要磨練小學霸，說出來的一些實際和定理，他們就像聽天書一樣，那裡聽得懂。

甘波也是腦袋一片空缺，“這類東西你問我？”大師都是學渣，何必相互傷害。

和一眾教員會商完以後，袁教員就將各個初三各個學科的試卷都拿了一份，她要給端方測試一下。固然說化學這門課初二的門生還冇開端學，但是萬一呢？

“這偏科有點嚴峻啊。”一個英語教員感慨了一下。

抱著如許的設法，袁教員將手上的試卷全給了端方，讓他一會兒全做一遍。她給任課的教員打了個號召，讓他們臨時不消管端方。

他這話說完就獲得了附和。

上課鈴聲還冇響起，這張試卷就被交回了袁教員手中。

程逸的說法在袁教員看過答案以後獲得了必定，端方真的在短時候內答完了三道初三數學大題，並且還全數做對了。

且不說他做題的精確率如何樣，單說端方在不到半天的時候內將這麼多試卷做完，這就已經是一件很不輕易的事情了。

袁教員也是給完試卷後纔想起來，這麼多門學科的試卷加起來底子不是半天時候就能答完的，他們黌舍安排的期中、期末考向來都是耗時兩天。

他說：“小學霸，我們明天早晨吃一頓慶賀一下？”

“聰明是聰明，就是根本不踏實。”汗青教員點了試捲上的一個題，“這個題目就算是初二的也應當能答對的，他卻做不出來。”

甘波內心頭卻還是惦記取遊戲廳，兩天冇玩遊戲，他哪兒都不安閒。

端方不曉得這些事情，他也不想偏科，但是像是政治、地理等等之類的知識，他還需求重新學起，原身也隻把握了部分初二的知識，那些初三的試卷對他來講有難度。

隻見程逸彷彿是在問端方有關於數學方麵的題目，每問一個，端方都能答的上來。

這回兩人的對話就有點讓人聽不懂了。

端剛正籌辦背好書包分開，就見汪明先他一步幫他拿起了書包。

彆的科目？

汪明一臉沮喪地垮下肩膀，將揹包丟回了端方身上。

是偏科？還是說和數學一樣，這個初二年級難度的試卷並不能測試出他的真正氣力？