他不曉得的是，汪明之前冇少被如許的私信騷擾，還差點上了當，厥後聽了甘波闡發，說端方彆說微博了，他連手機和電腦都不玩，絕對不能在網上聯絡他。

趁著他轉過甚，小圓又在螢幕上推送了一條動靜。

哥哥說得對，他們都不如她，她要向前看，她要在彆的方麵超越他們，用本身的優清秀死他們。

對於教端可可讀書這件事，他彷彿充滿了興趣，也不曉得他如何想的，竟然本身弄出了一個法度。那邊麵涵蓋了各種題庫，隻要用手機打出關頭字，或者拍一下照，小圓就能找出最好的講授體例和解題體例。萬一題庫內裡冇有，他也能本身給端可可解答迷惑。

“歸去了多看看數學書，這個禮拜我給你籌辦幾套題，讓你提早適應一下省賽。”

第一天回家時，她有點委曲地說了班主任罰了一篇課文，因為她說了有人仍然在欺負她；第二天的時候，她說有同窗威脅她不準奉告教員，班主任此次罰全班謄寫了兩篇課文，並且一個一個查抄；第三天的時候，還是有人往她的課桌裡丟渣滓，班主任又發了一次全班同窗，終究有人忍不了了。

他們相互推辭著任務，抱怨著阿誰害他們一起不利的叛徒，彷彿阿誰叛徒比端可可的任務更大。

比賽的事情袁芳芳跟端方說了一下, 趁著他去看參賽質料的時候, 袁芳芳伶仃和端可可談了一下, 也真不曉得她是如何和端可可說的，歸反比及端方去看時, 她竟然乖乖同意去上課了。

非論此中的一些實際她是否聽得懂，但是這類看故事一樣的體例，還真讓她對科學產生了很多興趣。她冇有本身小人書，在黌舍內裡也冇有看過都雅的故事書，這些被小圓找出來的科學家小故事對於她來講就彷彿是童話睡前故事對其他小孩子那樣首要。

連端方都能憑著儘力變成此次抽考的年級第一名，或許他們儘力一把，說不定也是有但願的呢？

‘你莫非不感覺可可現在每天去黌舍都充滿了鬥誌了嗎！’小圓不平氣地辯白。

“都說了彆丟了，這回又是誰乾的呀，害得我們一起不利。”

實在教她讀書的不是端方，而是小圓。

這都甚麼亂七八糟的，端方皺著眉，‘你是不是又在網上看了奇特的東西了？’

‘我是你的智慧管家賈維斯・圓啊。’他怪聲怪調道。

他先給汪明打了個電話，響了好久卻冇有人接，接著又給甘波打電話，直接嘟了一聲就轉入了來電提示，最後隻剩程逸的電話冇打，端方的內心擔憂的都快打起鼓了，可千萬彆再無人接聽、來電提示了。

袁芳芳內心想了一下，跳級這類事情有是有，但是普通要先申請，並且要校長通過了才氣跳，除了特彆學霸的人，普通人都不會挑選初二跳到初三。

端方完整不曉得這些事情，他發明可可這幾天的竄改有點大。

“對啊，我之前也冇欺負過她，憑甚麼我也要罰抄課文啊。”

故事裡的仆人公非論男女都有一種持之以恒的毅力，他們勇於拚搏，充滿自傲，碰到了困難和波折也咬著牙抗住，最後締造了很多巨大的服從和作品，這類誇姣的結局完整合適端可可心中的胡想，她有些沉迷了。

一來，初1、初二的門生對於初三的知識把握不敷；二來，初三的門生麵對中考的壓力，底子就不想出去嘗試這類不必然有成果的比賽。說來講去，實在就是一個啟事――冇有氣力。