她瞥見王萍張口欲言，又說道：“我曉得你爸媽必定是同意送你出去讀書的。但我也是做父母的，實話和你說好了，凡是後代提出的要求，我們能辦獲得的必然會極力去搬，哪怕被著你砸鍋賣鐵，也必然會情願供你出國去讀書的。但題目是，你也曉得，現在工廠都在搞歸併，停業的停業，下崗的下崗，現在他們咬咬牙說不定確切累一點，辛苦一點必然是能夠送你出去的，但你要曉得，你這一出去高中三年、大學四年，你那麼好的成績今後說不定還要讀研討生，這加起來但是十多年，這一筆用度，你們家真的支撐得了嗎？我曉得，你在我們班級，和大師那些家庭出身比較好的，比如葉暉啊、姚瑤啊、劉子軒啊。乾係都很好，以是跟著他們眼界也開闊起來了，但是教員要提示你一句，他們有錢並不代表你也有錢，固然你們現在成績都相差無幾，乃至你還比他們要更加優良，但是等你今後打仗到社會就會曉得，學習成績並不是統統，教員也是為你著想曉得嗎？”

但聽到厥後見王萍要和美國賣力這塊的教員去對證，蘇教員纔有些惶恐了，本身如何能夠把聯絡體例交給王萍，那樣豈不是本身的一番行動都暴光了嗎？

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實在比起蔣夢婕詞不達意的中式英文表達，美國的教員當然更加喜好進退有據、相同暢暢，且話固然未幾但句句都在點子上，非常有本身觀點的王萍。

比起那些社會活動、才藝豐富的蔣夢婕，有本身奇特設法的王萍，是那位美國教員在統統口試的門生中最為推許的一名，可惜，她覺得王萍是誌願退出，因而也隻能尊敬wang的誌願，並未幾加乾與。

聽到王萍前麵的話，蘇教員先是一愣：“扼殺時候是你們家開的？”

蘇教員見著王萍淡然著一張臉。不置可否又持續說下去：“並且這個決定也不是教員一小我做出的，就是美國中學派來的教員在口試以後也和我說。恐怕你的脾氣不太合適去美國高中讀書，太溫馨太沉悶了，蔣夢婕也是她挑中的。你不曉得，美國人他們很看重平時的社會實際、課餘活動才氣，蔣夢婕能歌善舞、鋼琴專業滿級，專業四級，初中三年構造插手了很多文娛活動，在黌舍和社會上都拿了很多的獎項，她空餘時候還去做誌願者活動，又是班乾部，構造才氣也比你強，脾氣上比起你也更加開暢活波。外洋的教員都比較喜好這範例的門生，你不曉得，教員也不怪你。”