向晚晚腦補出了一個苛求知識巴望上學何如家計啟事冇法如願以償隻好出來事情補助家用但是心中胡想並未就此燃燒還是尋覓統統機遇用來讀書的自強不息的少年形象……啊，鑿壁偷光，啊，借書來抄，啊，十年寒窗……蒔花家的文明源遠流長，那些陳腐、誇姣、擲地可作金石響的文章，隻該放在一其中文係門生的書桌上嗎？它不該哺養統統的不著名的人們嗎？從根基精力上看來，每一其中國人都是讀書人！

鄭海生讀到這裡，模糊有種不好的預感。這類不好的預感讓鄭海生每週必有一次的用“揭海生塵”刷存在感的周常任務都冇有做了。

厥後向晚晚次啊體味到，汗青上丘處機確有其人，除了是玄門的丘祖以外，還是位墨客，他的詩文集傳播於世。《長春真人西紀行》以紀行情勢，論述丘處機西行謁見成吉思汗的顛末，對沿途的天然景觀、山川草木、風土情麵作了詳細的記敘。而小說《西紀行》實在是按照官方傳播的神話故事重新改革而成，因為當代冇有著作權一說，因此小說都不署名，據傳明朝有位刻書家想印上作者的名字，把丘處機為《長春真人西紀行》寫的書序印到了小說《西紀行》的前麵，而先人們都覺得《西紀行》這部小說是丘氏所作。

辦事生又持續說：“在這之前出版的書，一向署名都是丘處機，我家裡還留著一本線裝版的《西紀行》呢。”

辦事員美意幫她去撿，固然極力製止，但是也不免掃到稿紙上的某些字句。

向晚晚看向阿誰小女人，小女人彷彿有些怕生，往前麵又躲了躲。

他再三推開了，冇有了書的雙手顯得非常空蕩，但是辦事生仍然暖和地笑著，向晚晚感覺她讀懂了，那是陳腐的、孤單的、安於實際餬口的中國人的笑（……）。

向晚晚感覺天下觀有些許的受震驚，當然這和她冇見地也有乾係，怨不得彆人，這麼一走神，手裡的書和稿子一時之間冇能拿穩，散了一地，趕緊去撿。一邊撿一邊想，哎，人家民國滬上的辦事員都這麼有見地――不過他真的隻是個辦事員麼？

餐廳玻璃櫥窗以外剛好是樹，向晚晚看準了靠窗的位子，臨街而坐，陽光星星點點透過班駁的樹影落下，光芒恰好。向晚晚很對勁這個位子，籌辦隨便點寫甚麼。

向晚晚接過他遞過來的稿紙，道，“真是不美意義，非常感謝你。”低頭在桌子上把稿紙按挨次排好，也冇成心識到對方俄然亮起來了的眼睛。

文中細心地描述了那些上癮以後的人的醜態，以及那些本來光風霽月的俠士們成癮以後求著彆人給他們清閒丸的涕泗橫流莊嚴全無。

………………

向晚晚俄然沉浸在莫名的打動中，乃至感覺本身不該還能對峙平話是她的，乃至感覺本身到這裡來打攪人家看書實在是不人道的一件事情！！

――等等等等，《西紀行》的作者是吳承恩這件事情莫非不是知識嗎？後代裡連小門生都曉得《紅樓夢》的作者是曹雪芹、《水滸傳》的作者是施耐庵、《三國演義》的作者是羅貫中，《西紀行》的作者是吳承恩啊！小學的歡愉暑假裡都有這類婚配的連線題啊！

向晚晚心下一喜，從速走疇昔。

向晚晚頓時改口，“哦，我是說，全真……玄門的丘處機。”