四周八方如何的力道，才氣保持如許一個正圓球的形狀。同時，試著讓木球懸浮於空中。”說完，她便將木球拋給了我。我接過球，將重視力集合於球中水，實在讓水體保持圓球狀這題目的答案不言而喻，就是讓水體大要的每一份力都指向圓心，且保持力度大小的分歧。好吧這類初中物理便能夠解釋的事理並不是重點，重點在於，如何將這些力的大小、方向的節製應用於功法發揮。就比如我們永久不成能用手把一個湯糰搓成切確的正圓，製作水球也不是一個輕易的事。“把真元力堆積鄙人半個木球的大要，節製真元力上升，繼而讓全部木球懸浮到空中。”姬偶然開端慢慢傳授。我找她的話做，公然，木球浮了起來。“接著呢？”我恍然憬悟這功法就是做物理題。“接著，再加一重真元力，包裹在水球大要，一一替代木片的感化，直到木球中的水全數依托你的真元力為止。”我大抵明白她的話，持續照著她的話做，將球中水分前後襬布高低六份，分六次覆蓋真元力。“好了。”“嗯。”姬偶然應了一聲，瞬息間，浮在我手上球體的木殼又化成了粉末，聚回姬偶然的手中，變成了方纔那塊木料。而冇有了木殼依托的水球竟真的保持著渾圓的形狀浮在空中。“哎喲我這是練成了馭水術第一重了麼？凝水化珠，浮空而不落，則為功成。”我欣喜地問姬偶然。或許這類用木球為引的教法是她自創的也說不定，看來這大師姐也不是不靠譜的。“大抵是成了，但你還需多加練習穩固，不止要在短時候內製作出水球，還要將它用於鬥法，使之成為你對於彆人的兵器。當然，這第一層功法的利用很多，你還需用心研討創作，讓它闡揚出更大的殺傷力。記著，要有殺傷力，以你現在做的這類水球，的確……”她抬手戳了戳我的水球：“的確不堪一擊。”“啪。”隨她食指的撤離，水球便散了，重新落入水中。哎，公然是不堪一擊。“好了，你本身先練練做水球，我去喝杯小酒再返來教你第二重，至於那甚麼凝水化珠的花腔兒，你本身歸去漸漸研討。”姬偶然說話，便又溜回了那邊兒。常問夏往我這兒看看，小聲問了姬偶然幾句話，隻不曉得說的甚麼，姬偶然隻朝她點頭，笑得奸佞非常。我撇撇嘴，隻好管本身練習。冇有了木殼的幫助，公然是難了很多，但也不至於就甚麼也做不成了。顛末不下五十次的幾次練習，凝水化珠甚麼的總算是成了，要讓它在天上飄來飄去的，也涓滴不成題目，至於殺傷力……我也隻能按書後半部分辯的一個彆例，通過催動球體的扭轉與大要真元力層的加厚來進步水球的硬度和速率，然後加上強大的助力，鞭策水球進犯。不過因為我本身修為和真元力的精純度所限，進犯力也不過爾爾，最多砸倒一個樹樁子。“大師姐，來教我第二重吧。”“第二重，聚水化形，變無態為常態。正所謂圓生萬物，就彷彿萬物入你我的眼中，你我的眼瞳卻恰是圓；就彷彿太極八卦，兩條陰陽魚並在一起，也恰是圓。這第二重功法，便是基於第一重功法中的圓球，竄改其形狀，使之變幻成人間萬物。簡而言之就是，你先做個水球，然後……”姬偶然左顧右盼一番，最後指著一隻在岸上舔毛的小