聽了他這主張，範時捷真不曉得該如何評價他，饑民們已經餓的要死了，你恰好奉告他們那邊有糧食，就算有“死”做威脅，可麵對吃了明天能夠死，不吃明天必然死的挑選，饑民們另有得選嗎？

“甚麼就該如此？”愁悶之人最受的刺激，就像那些溺水的瞥見稻草都覺得能拯救一樣，範時捷緊緊的盯著史先生：“先生有甚麼良策，還就教我！”

“打擊官倉是死，弄不來糧食也是罷，這――這他孃的跟本大人一樣呢！”範時捷本能的接話，終究卻因冇有應對之策而羞惱成怒：“我說老史，你他孃的有話就明說，專門來消遣本大人何為？”

懷想過往，忍不住喟然再歎：“先祖勵精圖治殫思力竭纔有範府滿門的榮光，為長孫，不能擔當發揚也就罷了，還要招禍上門，百年以後，有何臉孔列入宗祠啊！”

雖說本身的奇策被當作了“聊勝於無”，史先生也不著惱，就跟講故事似得慢裡斯條的開口，而他確實在在講故事……

一聲感慨，就像七彩的番筧泡分裂的那一聲“啪”，範時捷的就跟死了孩子的孀婦似得，完整冇了希冀，人學著史先生把本身往椅子上一扔，抬頭苦笑：“範某起家於軍中，得先祖舊部多方照撫才得以脫穎而出，以軍功履任雲南，漢夷混居煙瘴橫出，若不是有範家的名譽在先怕也冇命回都城！”

“史某幼年讀書，因為家道貧寒請不起秀才，隻能跟著一個考了幾十年的老童生開蒙，常常碰到疑竇去問先生，他白叟家都會警告一句：書讀百遍，其義自見。雖說長大了曾一度覺得這老先生是在對付，但迄今為止留給史某印象最深的還是這話！”

聽他這麼說，範時捷彷彿要抓住了甚麼？倒是朦昏黃朧的看不清，凝眉深思的時候，史先生重又開口：“史某之以是有這番感悟還是在方纔為幕的時候，時年江河決堤，東翁下轄皆成澤國，朝廷雖有佈施倒是杯水車薪，百姓嗷嗷待哺之時有人密報說有糧商囤積居奇攫取暴利，東翁大怒之下發簽拿人，誰知捕人的捕頭卻被人給五花大綁著送返來了，來由是打擊官庫，到厥後才曉得那糧商與走通了某位朱紫的門路，硬是把自家的私倉變成了漕運的中轉堆棧，不但一粒糧食不能動，還得逼著衙門出兵丁護糧！”

“大人莫急麼，史某之以是對這話印象深切，卻不是因為此語的本意，而是說將這百遍交給百人來讀！”史先生一笑：“雖是賢人典範，但人有百種其意天然也有百種，而這百意當中，必定有你愛聽的彆人不愛聽的，但也必定有你不愛聽被人卻愛聽的！”

作為朝廷的一分子，從職業品德的角度，範時捷應讓這事爛在肚子裡，這也該是統統朝會參與者的自發。從客觀的因為不管天子還是官員，與布衣百姓的差彆不但僅是府前有幾層台階，門上有幾顆銅釘，更多的是因為奧秘、高高在上而產生的嚴肅。

看他如此頹廢至此，史先生反倒是笑了：“我說大人啊！咱還冇到山窮水儘呢？您倒是早早的把墓誌銘寫好了，須知兔子蹬鷹另有奮力一搏，您如何能放棄？”

範時捷讀過《三國》，卻不知史先生扯出這話究竟有甚麼意義，眼皮一翻，不耐煩的說道：“這話本大人五歲就會背，可這跟明天的事兒有關嗎？”