但他從未如此體係化地，將這些東西構造到一起，更不消說此中的邏輯性，以及實際操縱中的量化辦理了。

學員裡既有金戈的親信，也有毫無背景的邊沿小人物，完整搞不懂遴選標準，也不曉得內裡培訓的是甚麼。”

要不然如何會把這麼貴重的練兵體例扔給我，卻對軍校的事情不聞不問呢？

“遊民寨在搞大練兵？還辦甚麼黌舍和培訓班？”

民校則分很多科目，首要有針對成年人的掃盲班，以及針對兒童的學習班，都不強迫插手，但插手有嘉獎。

另有阿誰啥子培訓班，到目前為止都是讓學員們讀謄寫字，完整就是一個初級掃盲班，但我總感受有那裡不對啊。”

遵循大中土天下的遍及標準，十四歲便能夠算是成年人了，是以在陳牧的打算裡，這個初級學習班的門生，纔是他將來幾年的骨乾和班底。

但陳牧的設法是非常明白的，他深知想要竄改一個成年人的三觀，是多麼困難的一件事。

再加上陳牧對他們是真不錯，從不吵架――誠懇說，也用不著吵架，這些孩子聽話得令人髮指，叫乾啥就乾啥――還常常發放一些福利，是以他們對陳牧敏捷多了幾分靠近和畏敬。

這是一個收納十到十四歲孩子的初級學習班，一共有三十二名門生，是陳牧講授的重中之重。

而在另一邊，金戈內心也是冇底。

唉，真是人比人氣死人。不過他此次返來，莫非真是美意幫我練兵？

學習內容五花八門，內裡有很多希奇古怪的東西，阿誰大總管陳牧還常常到學習班去給孩子們講故事。

陳牧狂翻白眼：“奉求，你之前埋那麼多炸彈，第一天就炸死了七個探子，第二天五個，傻子才持續來呢。”

這裡位於南區，闊彆非戰役職員堆積的北區，火食希少，便利行事。

相反，青少年的三觀還不決型，竄改起來要輕易很多。

可惜讓他既絕望又光榮的是，陳牧對軍校和培訓班彷彿並不上心，就最開端來了幾趟，扔下一堆練習條例就分開了。

軍校是全封閉的，我們的人也有當選的，但臨時還冇法聯絡上。

門生們哪聽過這類故事啊，並且超有代入感，一個個聽得如癡如醉，對陳牧的大總管頭銜，也少了幾分害怕。

不然哪怕候選人的其他前提再好，也隻能作為替補梯隊，如果今後能通過量方麵的考覈，纔有能夠成為正式學員。

並且這些苦逼的遊民後輩，幾近就是傳說中的井底之蛙，底子談不上眼界和知識，忽悠，不，教誨起來還是很輕鬆的。

猴子唉聲感喟：“算了，說說你的洗腦打算吧，莫非你真想搞甚麼「廢土紅旗種田流」？但是在這類小我武力至上的大背景下，這一套恐怕吃不開啊。”

“校長辛苦了，校長再見！”

陳牧揮手道彆，騎著皮皮回到住處――就是楊浩宇曾經的宅子，被他特地指定為居處。

他任命陳牧為聚義盟的首席大總管，全權賣力鼎新事件，但這些隻是名義上的，私底下他還是對陳牧防備重重。

“是的，動靜已經幾次確認過了，此中的黌舍分軍、民兩種。

幸虧陳牧的鼎新手腕，遠比金戈設想的要省錢，除了要多籌辦一些食品以外，就根基冇甚麼開消了。

陳牧也不生搬硬套甚麼忠君愛國的浮泛說辭，而是寓教於樂，一上來就給門生們講《西紀行》的故事。