“如何了？”

萬老身邊的歡歡俄然站了起來，朝鋼琴那邊奔疇昔。

他並冇有發明阿誰正在彈鋼琴的小女人就是池晚，在踏進這間課堂的一刹時，聽到了讓他立足的音樂。

萬老帶她去甜品店，給她點了份蛋糕，小晚晚冇有客氣地吃了，規矩地說了感謝。

而一旁教員和家長的說話，則讓他更加驚奇。

這是狗狗常用來表達愛好的一種體例。

兩人說著，家長感慨了幾句這就是傳說中“彆人家的孩子”，真的是完整戀慕不來的，

“你曉得阿誰萬老先生吧？但是音樂界的第一把交椅，他白叟家的音勝利績是不錯，可惜他那孫女……我看著是冇甚麼特彆之處，在隔壁中級班呢，學了兩年了，也就淺顯人的程度，這曲子，我怕她單手都把握不了。”

“你叫……小晚嗎？”

萬老看著她那份自傲，堅信，這是她與生俱來的。

池嫣那邊，萬老花了很長時候去壓服，最後也隻爭奪到了“孩子早晨要歸去住”如許的境地。

彈得真的是很不錯啊，冇有彈錯一個音，節拍掌控也很準，像她這麼大的時候，萬茜還得用節拍器來彈曲子。

萬茜不喜好狗，從不靠近歡歡。

“實在媽媽常常有問我要不要學的，我冇興趣哎……”池晚一邊用小勺子吃蛋糕，一邊兩眼笑得彎彎看萬老，“不過那天萬茜在彈《小夜曲》，錯了好多，我就想，如果我去學，我必然彈得比她好。媽媽說我吹牛，我說走著瞧！好簡樸的哩。”

他猜，她媽媽應當是但願她去學的，但一開端她不肯意她就冇有逼迫，此次應當是用了激將法。

“萬老先生……我們……”

“你還真彆說……一開端我還隻是讚歎，厥後真是……她媽媽說，她生了場病，臨時不去黌舍，就讓她在這學一段時候鋼琴，等身材好點再去。第一天我給她一本兒童練習的拜厄鋼琴曲，教了一首，單手的，第二天返來跟我說本身在家裡練琴，把整本都給彈完了，雙手都會了！一開端不會，她媽媽見她研討不透就教了她，一教就明白。”

如教員所說，因為池嫣對她的耳濡目染，她的身材裡實在早就已經會聚了音樂之魂，一旦翻開了，學甚麼都快。

“萬爺爺，一個家不能有兩個媽媽的吧？”她逗弄著懷裡的歡歡，昂首看萬老，“如果萬叔叔已經有萬茜的媽媽了，我媽媽就不能嫁給他的。”

一禮拜？萬老也是呆了。

“是咧！她媽媽也是彈鋼琴的，說不定這基因在孃胎裡就已經遺傳了！長大了耳濡目染地，根本知識都曉得，不消我教都能搶答的。她媽媽說，她有在家裡本身鬨著玩彈過，但因為不感興趣她也冇教她，上禮拜俄然說想學了，她媽媽近期事情忙，冇時候教她，就把她送到這裡來了。記性和貫穿力那麼好的小朋友我還是第一次見到呢，我跟她媽媽說，這孩子必然要好好培養啊，將來必然了不得！她媽媽說，不消了不得，學鋼琴是因為這孩子喜好。”

“比如？”

甜品店的角落裡有一架鋼琴，獲得店東的答應後，萬老給池晚彈了一首曲子。

“彈得好吧？”那教員也是獻寶普通，“這丫頭可短長了啊，這纔來了一禮拜不到呢！”