平時為甚麼不練字呢？你們要把吃瓜子的時候用來做無益的事情，吃瓜子對牙也不好，還不衛生，你看你指甲也不潔淨，上麵不曉得多少細菌，放到嘴裡輕易抱病的。病從口入你造吧？”

“會是會，怕寫錯。”

“是環繞著意義傳聞讀寫，這四個過程裡，語音最首要的，我們小時候在聽環境語音，然後把這些音跟事物聯絡起來，在腦筋裡，然後再聯絡上字的寫法，以是總的來講，就是音形意，這三位一體構成了筆墨這類東西。”

“像家一樣...”

“就這麼...接管了？”李建國非常吃驚，這跟古蹟有甚麼辨彆？

“有登記的。”辦事員輕嚥著口水，劈麵這小孩子彷彿又開端要噴了。

“那就如許吧，”李一鳴看看這被本身說得有點崩潰的辦事員，當真說道，“我是為你好，不是囉嗦，就醬吧！”

辦事員拿著筆，一手托著本子，儘力用歪扭的字記取。

辦事員點著頭，木然轉過身，飛普通地走遠。

“有骨頭湯和骨頭肉嗎？我在長身材。要加醋的，能補鈣，孩子大人都能夠吃，白叟也要補鈣，不然輕易跌倒骨折，很費事的！”

你們要做好辦事，體味每一個客人的愛好，偶然候對這個做一點小小的事情，會大大增加人家對你們單位的好感。不懂？舉個例子，你們登記時不是曉得搭客的生日嗎？早餐供應一份雞蛋麪給他，他應當會很打動的吧！”

“絕對不是！”

“生日歡愉？是這麼寫的麼？”

李建國眼睛一亮，兒子這個瞭解很深切啊！