“在我大唐以東兩萬裡，有塊大陸，名為美洲。此處地大物博，礦產豐富。實在是萬世不拔的基業，就是稱為天選之國也不為過。”

說到這裡，郭業成心減輕了語氣，道：“記著，這個“封”，可不是漢唐的封法，而是周天子之封，所謂裂土封疆是也。不知您可否承諾？”

李治點了點頭，道：“教員的意義是讓朕眼不見不淨？這個彆例好是好，但南洋群島離大唐又太近了。現在當然冇題目，但到了後代，那些王國氣力漸強，有人想著謀反如何辦？”

李治麵前一亮，就要邁步往外走。不過很快的，他就以絕大的定力停了下來。

“天子之位，是多麼的高貴？多麼的光榮？而這麼光榮的身份，隻需求您點個頭，隨我出去接管世人蔘拜便能夠獲得，您還躊躇甚麼呢？”

李治起家，拉著郭業的手，道：“教員，請隨朕一起接管群臣的朝拜吧。”

郭業道：“如果中土本身穩定，南洋諸國氣力再強，也難與中國爭鋒。如果真的天下大亂了……有冇有南唐諸國反叛，對於皇室來講又有何分歧？”

李治迷惑的問道：“您提這處所的意義是……”

郭業當即轉過身來，把門關上。

李治聽完了第三個彆例，臉真如萬花筒普通，驚怒喜哀懼輪番呈現。

“那你現在不必擔憂了。”郭業道：“在這裡，教員向你討個封賞……不，不但僅是為我，還要為有擁立之功的大臣都討個封賞。”

然後，他大禮參拜道：“微臣郭業拜見吾皇萬歲，萬歲，千萬歲。

大喜大悲之下，即便是成年人，都不免心機出題目。何況是一個未成年的孩子呢？

群臣齊齊拜倒，恭賀之聲響徹雲霄！

“那就就教員另擇高超。是讓齊王即位也好，是讓我的其他的兄弟也罷，乃至說……您本身要做天子，我李治都毫無定見。”

“彆的另有，即便此次的封賞處理了，現在高句麗、百濟未平，西突厥尚在。你們這些人都是國度棟梁之才，今後必將會再立新功。我又該如何封賞？”

一號當然不能同意，這玩意兒給多少錢都不能賣，關頭是分歧端方呀。

“那好吧。孝敬孝敬，以順為先。那弟子就如您所願，封您為東華王。不過……”

聽這話都有點看破塵凡的意義了，郭業無法地說道：“好吧，你到底想曉得些甚麼？為師必然知無不言言無不儘。”

想想也不奇特，雖說李治現在的虛歲已滿十八。但是遵循當代社會的看法來看，他不過是十六週歲多一點的孩子罷了。

李治道：“聽教員一席話，朕胸中塊壘已消，情願擔當皇位，興我大唐。不過，我另有最後一個題目如鯁在喉，不吐不快。如果教員能夠美滿解答，那就更好了。”

李治淡然一笑道：“不過是一死罷了。其實在被囚禁的這幾天，我已經無數次想到了死。想多了，想開了，想清楚了，實在死也冇甚麼。不管帝王將相，還是才子才子，誰都免不了這一遭。”

他說道：“這是不是太委曲您了？秦王在統統王爵中最為顯赫，而東華王卻冇有出處，實在是有些不倫不類。恐怕天下人會覺得朕是在薄待教員。”

“呃……教員請坐。”李治想了一下，坐了下來，道：“弟子有幾個題目一向想不明白，倒要向教員就教。如果您能為弟子解惑，我就出去繼天子位。”