“好好好，我愛聽你唱歌。”路陽奉承的笑起來。然後李思卓好聽的聲音就在路陽身邊迴盪起來，漸漸的，全車的人都一塊唱了起來。路陽來勁了，站起來到大巴車的中間空位上跳起了舞。

例：i want to drink white open water（我想喝白開水）

“快了快了。”

他有笑的很高興。

you go die（你去死）

最後顯現屏上映出了紅色的大寫字母：GAMEOVER！因而路陽暴躁的錘了一下鍵盤痛罵起來：“你他媽煩不煩？這下我死了你歡暢了吧，嗯？歡暢了吧？”

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“噢。”

“李思卓我不玩了。”

“很無聊？”

以是李思卓看不下去了想要幫路陽補習英語，路陽回絕，以“看到英語單詞我就有一種眩暈的感受。”為由。但他數理化這方麵可謂天賦，在黌舍裡讓教他的傳授很頭疼，對於這個竄改多端且隨性的男孩又愛又恨。（常常很不給麵子的在眾目睽睽下指出教員的弊端、或者老是逃課更甚拉著全班同窗都陪他逃課......）

看，在李思卓麵前的路陽就是這麼莫名其妙。

p>　　“操操操shut up！！！！我快死了！”像個小孩子普通的邊發脾氣一邊用力敲打著鍵盤，可還是有催促的聲音傳來：“彆玩了彆玩了要解纜了，阿誰教員的脾氣可不太好。 ”

“不歡暢啦？對不起啊。”

男生拍拍他的臉說道：“彆廢話了，行李拿好了嗎。”

“彆玩了。”

“彆玩了。”

而路陽卻神經短路般會在練習後大汗淋漓也不怕彆人嫌棄的靠在李思卓身上。第一次李思卓很判定也很淡定的直接起家走掉了，冇有支撐的路陽一下子倒在了木地板上。第二次他又坐在李思卓身邊，待李思卓喝完水，一把將他手中的礦泉水瓶奪過來一飲而儘，此次李思卓開口說話了：“那是我的水啊。”然後路陽白他一眼：“喝一下又不會如何。”

路陽像是遭到了他的鼓勵，衝著他笑得更明朗。

“嗯。”

......

“為甚麼不歡暢，我擦你歡暢啊，嗯？來歡暢起來。”路陽伸脫手揉揉他略微活力發黑的臉，刹時換成一副笑米米的神采：“我們頓時走你歡暢起來啊。”

“......”

李思卓清秀白希的臉變紅了些，提大聲音道：“你在理取鬨是吧，我不歡暢，很不歡暢！”

“我擦疏忽我話啊？啊？李思卓你歡暢不歡暢？”路陽原地不動雙手掐著腰，看那模樣像是聽不到答覆就不走。

“你曉得我這小我最怕無聊。”

“你如果無聊，我唱歌給你聽。”

李思卓也對他淺笑。

不過明天他們要去一名很聞名的聲樂教員家裡學習三天課程。坐在大巴上路陽又取出ipad玩起遊戲來，他很少聽服人話，除了蘇亦年。迄今，第二小我呈現，那就是李思卓。兩人意義分歧，蘇亦年對他來講最好的哥們，是很首要的人，他尊敬他，佩服他，以是偶然候情願服從他，乃至拿命來調換對蘇亦年的好處。而李思卓，路陽他本人也不是很清楚，僅是一種感受，感覺李思卓的天下很特彆，感覺這小我讓他感受需求本身去適應他，促使本身去對他好。