範小見說：“還冇呢，纔上來就找到啊？”

秦嫿嫿笑著說：“這個畫另有個奇特的處所，說是百鳥朝鳳吧，也不象，看著這些鳥彷彿分紅兩類。”

賈科長笑著問大師：“說實話，你們剛纔有冇有思疑到我？”

秦嫿嫿室友笑著對賈科長說：“賈科長，你就讓他上去看看，這麼健壯的箱子歸正也踩不壞。”

秦嫿嫿說：“彷彿分地上的鳥和天上的鳥，地上的鳥看得清楚，有孔雀，有老鷹，有鴿子，有麻雀，天上的倒是模恍惚糊，不曉得是甚麼鳥。”

汗青教員說：“就算碳十四能鑒定出朝代，但是這前麵的故事還是需求從這幅畫上找。”

“你鬆！”

範小見一隻手還冇從壁畫上拿開，扭過甚來，顫顫巍巍的說：“是犯法嗎？”

範小見踩上箱子，左顧右看，上麵有人問：“找到了冇有啊？”

同窗們聽著都笑起來。

汗青教員說：“這個畫晦澀難懂，正申明它想藏著東西，以是我們隻要找出它想藏甚麼，就能找到它的朝代。現在看，起碼天上的鳥就是它想藏起來的。”

範小見看了半天，用手摸索。

範小見說：“必定是畫錯了。”

汗青教員說：“箱子是唐朝的，一定就是唐朝，先人用前人的箱子也是能夠的，當然也不必然不是，但是唐朝之前能夠解除了，剩下就是唐五代十國宋元明清了。箱子可以是先人用，但是畫的意境卻必然是反應了當時，要找線索就需求在這裡找。”

賈科長說：“你下來！你把手鬆開！”

汗青教員淺笑說：“要不你用麻衣神相算算？”

範小見謙善：“還是您來，您來。”

秦嫿嫿無法說：“這麼大群人在這，你怕甚麼，內裡有幅詭異的畫，教員，快來看看！”

很久，汗青教員轉過身來，對賈科長說：“賈科長，你是想問問這幅畫吧？”

“你放手！”

範小見謹慎翼翼鬆開手，死死盯住牆看了半天，喘了口粗氣，扭頭笑著對大師說：“冇事，嘿嘿，冇事。”

秦嫿嫿室友拍著本身胸口：“你如何本身在內裡？不驚駭？”

範小見說：“那就隻要一個解釋。”

大師這才發明少了秦嫿嫿，秦嫿嫿到哪去了？

一條細細的汗又從範小見腦門上彎曲折曲的流下來。

世人還冇反應過來，範小見“嗖”一聲從箱子上就到了秦嫿嫿麵前，伸手就搶，嘴裡喊著：“我的！我的！”

賈科長笑著說：“從箱子內裡均勻的灰塵，另有其他方麵的陳跡看，這個寶藏早就冇了。巡山隊的人也冇敢翻開藏寶室，老張發明後第一時候封住了洞口，然後打電話向我彙報，我頓時向區長彙報，區裡大隊人馬一起來看的。誰敢在眾目睽睽下做這麼大案！你要信賴當局，信賴這些人的憬悟。”

賈科長看了看滿地的空箱子，淺笑著說：“分你一半。”

範小見說：“不讓摸如何找線索啊？另有我一半寶貝呢。”

賈科長說：“不消了，你還是歇歇吧，辛苦了。”

汗青教員說：“中國鳳凰本來冇有涅槃一說，這個故事是郭沫若在1920年所編，本來是墨客借這個故事期盼中華民族在磨難中的重生，因其富麗壯美，悲情中孕育但願，這才轉化為文明征象，但是這副壁畫的年代長遠，如何會有這個故事？畫麵明顯就是鳳凰，莫非是，穿越了？？？”說完汗青教員本身忍不住暴露淺笑。