劉懷青回到會場的時候，代表們的爭辯還在持續，她不動聲色地做回了本身的位子，等著發言的機遇。

劉教員說的慷慨激昂，可在場的民氣裡都在暗笑，如果子校都要由廠長直領受，再健壯的廠長，也不得活活地累死啊！不過有些人想是這麼想，說出來的話就是另一種味道了。劉琦率先附合：“劉教員說得好，教誨能救國就能救廠，這麼首要的事，廠長不管誰能管呀？！”仵瑞芬也不甘掉隊：“對！不但是子校，另有技工黌舍，托兒所、幼兒園、教誨科都應當廠長直領受，他如果不管，就是不正視教誨，就是不聽黨的話！”

候乘道言發完後，教誨科一名姓劉的女西席代表舉手要求發言，從舉手要求發言便能夠看出，這位劉教員風俗於黌舍的端方——門生髮言要舉手。實際環境也是劉教員墨客氣實足，底子聽不出上麵幾小我發言的動機，再加上黌舍設在廠外，教員們除了講授，也可貴體貼廠裡的事情，以是她仿照上麵幾小我的發言調子，也就不奇特了：“中心帶領人多次誇大說，民族複興的但願在教誨，我以為我們廠將來的但願也在教誨。大師剛纔說到職工的本質低，實在這也是個教誨題目嘛。我們子校的門生，都是紙廠的後輩，今後絕大部分也不免在紙廠上班事情，教誨能救國也能救廠，隻要正視了子小門生的教誨，我們今後就不缺本質高的工人了。既然教誨這麼首要，以是我也建議，後輩黌舍今後也有廠長直領受，並且任廠長又是當教員的出身，熟諳黌舍的環境，管起來也是輕輒熟路，何樂而不為呢？”

“既然如許，侯主任也該一吐為快呀？”劉琦不失時機地開導和鼓勵候乘道也能像他本身和仵瑞芬一樣放上兩炮。

看到仵瑞芬敗下陣來，劉琦出麵打圓場了：“財務科被盜，那是公安構造的事，仵科長不清楚也很普通嘛。”

候乘道這時感受仵瑞芬說話的語氣有點過，便提示她說：“仵科長，有話好好說嘛，彆用這類詰責的語氣。”

一聽朱自主提小金庫的事，仵瑞芬頓時就蔫了：“我、我、我哪兒曉得到哪兒去了－－－－－－”她本來還想多解釋幾句，但畢竟是底氣不敷，不敢再往下說了。俗話說“打人不打臉，罵人不揭短”，但是對蛇蠍心腸那樣的人，不掐住她們的三寸把柄，她們是不曉得收斂的！

一場鬨劇，就如許結束了。劉懷青看到任營岩教她的這句話這麼管用，對任營岩的佩服之心，由不得又平增了幾分。

朱自主的話一落，會場上的人都轟笑起來，劉琦難堪地苦笑著說：“兩回事麼，該廠長管得廠長還得管嘛。”

“誰讓你去吵架罵仗了，對於這類人，你隻需說一句擊中他們關鍵的話就充足了。”任營岩點撥道。

“冇膽量就聽著，作好記錄；有膽量就頒發本身觀點，他們有嘴，你不是也有嘛，光用飯呀？”任營岩笑著說。