“你是看過插圖吧！”劉徒弟打擊道。

“我想最好是日本地動和2012的必定聯絡！”有的同窗說道。

“李教員，前次校長大人不說特聘了那位課外教誨員嗎？並且還說明天來給我們構造課外活動，為甚麼他冇來，如何又是你？”李小豹驚奇的問，其他同時也持續發問，問得李曉嵐頭暈腦脹，這會劉徒弟恐怕被他罵歸去了吧？

就像現在，她不過漫天的噓聲，扯著嗓子喊道：“現在接龍開端，我出題目，你們接，從擺佈邊第一名開端，對，就是你李小豹，你們誰要接不上，扣操行五分，掃操場一週！”

她不自禁的取脫手機，想要撥打劉徒弟的電話，正在這時，大門俄然敞開了，一個穿戴初級西裝，帶著金絲眼鏡，頭髮梳理得一絲不苟，腋下還夾著兩本線裝書的男人徐行而來，他行動舒緩，亦步亦趨，帶著濃濃的書卷氣，李曉嵐呆呆的看著，彷彿看到了高中時帥氣知性的語文教員，又像大學時漂亮多情的學長，更像傳說中的站在康橋之上，和戀人揮著衣袖，啥也不帶走的徐誌摩教員……

劉徒弟現在能深切的體味到門生們靈魂的活潑，作為一名流類靈魂的工程師，他感覺很高傲，不過傳聞現在考西席資格證很嚴格，有人已經七八次落榜，比範進落第還難，家裡起碼得有一名直係支屬在教誨部分做主管帶領，纔有資格通過！

門生們個人味商著，實在不消劉徒弟出題，他們每小我心中都有了本身的設法，讓他們有獨立性，主動性，這不就是最好結果嘛！

李曉嵐站在講台上流著盜汗一陣無語，劉徒弟一樣哭笑不得，他們所說的都離不開電視劇，電影，而真正的課題卻超出了初中的知識範圍，這也不曉得是功德兒還是好事兒！

“不能，不能，我以為應當是蜘蛛俠基因變異的能夠性！”另一個同窗道。

李小豹這一起鬨，頓時引來鬨堂大笑，門生們也都認出了劉徒弟，前次他穿事情服，此次穿西裝打領帶，極大的視覺反差，卻給門生們一種雷迪嘎嘎的百變之感！

“金瓶梅嘛！”李小豹對勁洋洋道：“我看過三十多個版本，彆說繁體字，就連英文版的都看過！”

李小豹當即大笑出聲，指著他道：“大師看，我們的校外教誨員劉教員來了，他明天要跟我們互動的話題是武大郎，潘弓足，西門慶之間的三角乾係，這應當屬於‘多少’的範圍，還是高中後才學的線性代數呢？”

劉徒弟和門生們個人暴汗，這就是你想了一週的好主張，這就是放鬆表情的課外活動？還不如直接印一張考捲髮下去讓大師測驗，然後全數拿歸去家長具名！

“李教員，你還是快點吧課外教誨員找來吧，我們喜好他的氣勢，前次是小龍女跳崖，計算寒潭深度，此次應當是變形金剛的機器道理了吧？”有同窗無窮的神馳道。

不過，這都不首要，關頭是他們喜好這類與他們本身興趣愛好掛鉤的課題，既有文娛性，又有豐富的知識，更好接收，更好消化。

而此時李曉楠可謂騎虎難下，門生們的題目她問不出來，她的接龍遊戲門生們不睬不睬，讓她頓時有種被伶仃的感受，固然她內心不大甘心，但還是不得不承認，劉徒弟確切有一手，教誨也應當與時俱進，本身也應當向他多學習。