“但是，如許的話，我們的人手估計不敷！”教誨部的教員們又從速說。

可惜的是，教誨口到現在，還一點成績都冇有出，現在傳授的門生，也都是穿越者們的後代或者是孩子。這如何行？此次好不輕易籌辦做點成績出來，成果就碰到了這麼大的阻力。這如何能夠？不管如何，都要想體例把這件事情推行下去。

“既然他們說男女在一起不可，那就分開，我伶仃建立女子黌舍，這總能夠了吧，男生女生分開教誨，誰也說不了甚麼吧！”胡飛雪幾近是咬牙切齒的說。

當第二天在大門口拿著大喇叭宣佈教誨部的最新規定的時候，另有一些人想要肇事，特彆是一些之前的老墨客，乃至還跳著肇事，成果被差人疇昔一頓毒打，然後伶仃的安排了事情，這些人將會鄙人一次的時候，發配到呂宋島北部或者北方的黑龍江入海口。看到履行委員會如此果斷的信心，即便是那些內心有極大定見的人，也冇有體例，隻好將孩子們重新送到了教誨部停止學習。

“胡部長，你看，我們是不是緩緩？這麼強迫推行，碰到的阻力實在是太大了。”廖文龍坐在胡飛雪的劈麵，謹慎翼翼的說著，明天這局勢不對啊，搞不好都變成民變了，這如何行，並且連差人軍隊內裡的很多人都有定見。

以是，到了明天，竟然一個女孩都冇有前來上學，這還不算，一大堆人還前來堵著教誨部，想要教誨部給個交代。搞的最後冇何如，連副委員長老柴和差人內部部長廖文龍都出麵了。

“那可不可，如果剛開端就畏縮了，今後提高教誨那但是想都彆想了，以是，絕對不能畏縮！”胡飛雪幾近是一個字一個字的說著，也有一種咬牙切齒的感受。履行委員會的各個部分現在都有不小的成績，即便是醫療衛生部分現在也獲得了不小的成績，比方醫療衛生部分對中藥配方停止了詳細的清算，列舉出了很多有效的藥方。

彷彿事情處理了，教誨部建立了小學，初中，高中，大學，此中小學，初中畢業以後，除了能夠持續學習上高中以外，還能夠申請上其他幾個部分和教誨部結合扶植的黌舍，比方職業技術黌舍，農業技術黌舍，醫學院，軍事黌舍等等黌舍持續學習。

起首是很多人不肯意送本身家的孩子來上學，是的，不肯意，他們以為隻要無能活，便能夠了，學那些東西有甚麼用？又不能測驗當官。當然，之以是如許以為，是因為前來歸附的明人和朝鮮人內裡還是有很多的墨客的，他們在看了穿越者的筆墨以後，以為底子就不是大明朝廷利用的官方說話。這不是廢話嗎？穿越者提高的是簡體字，而當代社會用的都是繁體字。你學會了簡體字，天然不能去考八股文了，再說了，這些穿越者，也不教你八股文啊。

“彆的，今後，這些女孩子，全數都是我們的門生，如果你們有誰歸去用心逼迫，虐待這些女孩子的話，履行委員會會遵循規定對你們停止法律的！”這是家長們送孩子上學的時候，教員一個一個伶仃對家長的叮嚀。不要說這個期間，即便是在後代當代社會的一些山村裡，重男輕女的征象還屢禁不止，以是這類特地的叮嚀，就顯得很有需求了。

能夠說，在1614年，鳳凰堡四周的歸附者俄然發明每天都有大量的，學不完的東西。而歸附者的孩子們不分男女，全數被要求必須進入黌舍學習，這讓很多大明人都難以接管。女孩子都是賠錢貨，那裡需求學習，並且這個黌舍內裡，竟然男聲和女聲都在一個黌舍內裡，這如何能夠，男女授受不親不曉得嗎？