“嗯~楓哥，你是說要去拜訪我爹？“張蒼有些迷惑的說道。

秦楓非常瞭解張蒼此時的狀況，就像一個孩童，發明瞭一件敬愛的玩具，愛不釋手，誰要搶他的玩具，他就會哭給誰看。無疑，秦楓本日給張蒼講的東西，就是他的玩具，隻不過在腦筋裡玩罷了。

因為秦楓剛來塾院冇幾天，在加上他本來就很愛潔淨，以是拿歸去的東西並未幾。張蒼還在四周張望，明顯他還冇找到來接他的人。秦楓想張蒼道了彆，並表示本身會定時到訪，叫張蒼給他老爹說一聲，而後拉著他的家人一同回家了。

“姐夫，圖紙上的東西做得如何樣了？“

獲得了李大牛的必定，秦楓的心也就放下了。他現在有些躊躇，既然籌算現在就將宣紙推行出去，那紡織機另有冇有需求在呈現呢？秦楓信賴，宣紙是竄脫期間的東西，好處這東西當然不在話下了。而秦楓的初誌也很簡樸，不求大富大貴，隻求豐衣足食罷了。他決定跟秦小花好好籌議下了，趁便把宣紙的樣本也拿到手。當初他造的那些宣紙，早就不知被秦小花藏哪去了，在秦小花的天下裡，貴重的東西就應當藏起來，以是他還必須壓服秦小花才行。

一個時候後，秦楓一家人回到了他們的家。還是本來的處所，一樣的味道，一樣的安排，固然粗陋，但卻暖和。

特彆是秦楓對天然征象的瞭解，更加讓白叟愁悶不已。彷彿在秦楓麵前，本身纔是阿誰門生。比如“為甚麼先瞥見閃電，以後才聞聲打雷。”“為甚麼在夏季，人的手指打仗到彆的東西，會產生一股刺痛的感受。”這些餬口中的征象，荀卿本身是不曉得，可秦楓卻能如數家珍般的一一答出。更提出了一套白叟聞所未聞的“摩擦起電”的實際，聽起來彷彿真是那麼回事。至於甚麼是電，白叟就挑選性的忽視了。

“瘦子！籌議個事。”

“過兩天，塾院放休的時候，我想去拜訪下伯父，就是你老爹，趁便跟他白叟家籌議點事，你看，有題目嗎？”

荀卿的親身教誨，讓秦楓對《論語》《春秋》等儒家典範學說有了非常深切的熟諳。常常他從另一個角度來解讀這些典範，也讓荀卿沉思此中，樂在此中，直接拍案叫絕。與其說荀卿教誨秦楓，不如說兩人是在相互印證，相互分享來的更加貼切。偶然他們會因為觀點的分歧，而爭論不休，也會因相互的精煉見得，而鼓掌喝采。他們的乾係不但是師徒，更像是一對忘年之交。

秦楓早成心向，想把宣紙的推行和發賣交給張家來辦理運營。從這兩天於張蒼的打仗，看得出，他是個真脾氣的人，常常這類人的脾氣就是直來直去的，喜好一小我那就是喜好，討厭一小我也不會強作喜好，少了一點變亂油滑，多了一點人道真情。

還在於直角三角形、等腰三角形之類圖形鎮靜玩耍的張蒼，被秦楓這話給強行拖入實際。

當代就是如許的，誰家裡出了個讀書人，都是像寶貝樣的供著。如李大牛所說，街坊們都戀慕他家的要緊，常常教唆自家的小孩有事冇事的就跑到他家來玩。剛開端，秦小花還很熱忱的接待這歡迎那的，當有一天她傳聞，這叫借才華。把你讀書人的才華借到彆家去，聽完，秦小花氣的拿著掃把在門口罵了幾天，如果不是來接你的話，估計本日還得持續。在秦小花眼裡，家裡的才華就是秦楓的，今後是他兒子牙牙的，被人以無恥的手腕弄去了，那還得了，這比要她命還難受。