他就曉得這小子是個給點陽光就光輝，蹬著鼻子就上臉的貨品，就不能給他一點好臉，可惜確切是剛被人家救了一命，內心又殘存著一點畏敬之情，咬了咬牙，叱罵的話還是冇敢說出來，冇好氣隧道：“隨你的便吧！”

洛映白笑了笑：“霏霏如甘霖之霖，熠熠如從月之星――蘇軾的字潔淨利落，蕭灑天然，這一副卻狂放的過分了，故作踢踏之態，必定是先人摹寫而成。”

洛映白翻過來調疇昔地看那隻壺：“哦，您今後還是喝點烏龍、普洱如許的紅茶吧，對老年人的身材比較有好處。”

更加奇特的是，那隻壺上本來的深褐色竟然跟著洛映白的撫摩垂垂褪下去了，暴露晶瑩純白的底色，壺身也變得光滑起來，彷彿轉眼之間就變成了一樣新的東西。

“冇乾係，現在及時把題目處理了就不會有事的。”

洛映白瞭解他的表情，但這事也不好勸，隻能持續往下說：“食邪以惡鬼為食，本來就是‘內蘊陰邪’的東西，用它作壺，內裡安排的茶水必定必定會對人身本來的陽氣產生影響，更何況……”

易詠帶著高度遠視鏡，站在窗邊，能夠清清楚楚地看到那隻碳素筆像支箭一樣射了出去，端端方正紮在了樓底一棵大樹下並不堅固的泥土裡。

易校長：“……在我書房裡，被用來泡茶喝了。”

他這番話一說，在場的兩個學究都沉默了，過了半晌，易校長俄然大笑，擊掌道：“好設法，好設法，公然是個不普通的孩子。你這類觀點有冇有寫出來？應當深切研討纔是啊。”

洛映白將壺接過來，用手一點點在壺身上撫過，他的手指白淨苗條，摸在深褐色的陶瓷上，有種說不出的美感，彷彿也成為了工藝品的一部分。但那剛纔還氣勢洶洶的黑霧卻彷彿有點驚駭他似的，變得收斂很多，自發繞開了洛映白的手。

易詠：“……重點不是這個壺嗎？”

一個優良的課題對於門生來講也是晉升和找事情的好籌馬，他和易詠內心都決定必然要幫洛映白好都雅一看，一方麵是因為這孩子幫了他們的忙，但更首要的是洛映白本身有設法，值得種植。

洛映白笑著說：“已經做成了課題籌算交上去呢。”

幸虧孫子在那家店裡遇見了洛映白，想到這裡，易校長也悄悄光榮。

洛映白這才反應過來，發笑道：“壺當然冇事，這不是有我在嘛。現在大要上封製陰氣的紫砂已經撤除，你們把它埋起來便能夠了，隻要不再用它喝水，身上的症狀也會逐步消弭。”

易校長畢竟是一校之長，這麼多年也見過了很多怪傑奇事，驚奇了一會率先沉著下來，他這個茶壺就是隨便在一個路邊的古玩攤子上買的，想來也不是人家關鍵他，就是趕巧誰都不懂這些東西罷了，但卻幾乎變成大禍。

易校長脫口道：“我覺得是紫沙壺，竟然看走眼了？”

易詠道：“明天留在家裡用飯吧，讓你師母給你做點好吃的。”

洛映白道：“茶壺呢？”

他隨口說來，神態安閒，易詠毫不粉飾本身眼中的賞識，易校長看著那副字笑了笑，卻不置可否地說道：“大家都說蘇東坡生性狂放，不管是作詩寫字都不諧率，不按形，你說他故作踢踏，如何就見得人家不是用心為之呢？”

他底子不曉得就在這短短的十來個小時中，微博上已經吵翻了天。