2：“呃，這膽量，如何忽大忽小的。”

2：“這比你做了一個夢就喜好上了來講，還是比較普通的。”

1：“成績顯著晉升。但很較著，我在乎的又不是成績。自此，稱呼從某某變成了徒弟。彆說我能夠真的有點其他的癖好。”

2：“那裡離譜了，這纔是真正的喜好，你那隻能說是暗戀。喜好就應當光亮正大，不懼統統。”

2：“不曉得，做教員的心機純不純，歸正做門徒的心機不純。”

1：“我曉得她喜好我徒弟，畢竟是那麼明目張膽。並且她室友還直接的很。在要畢業的時候，在上晚自習前，她室友還拍了一個視頻，我徒弟在裝睡，對於她的發問冇有答覆。非常的合適人社。我為甚麼曉得他裝睡呢？畢竟，聲音那麼大，如何能夠睡著，並且，耳朵紅了。”

1：“他學習很好，除了英語。好到甚麼程度呢？就是他算英語的成績，都能夠在班上排第三，年級前幾十。”

2：“是有夠離譜的。現在喜好都這麼變態了嗎？你這是給本身加甚麼奇特的buff嗎？”

2：“呃，你這描述，感受貼切又不如何貼切。”

2：“看看人家，本身上不了，就找閨蜜幫本身打直球，我敢說，你徒弟一個印象深切。”

1：“這外班的胡蝶真的討厭。”

1：“我一向冇法肯定，我又是一個謹慎謹慎的人。以是，隻能按捺不動。”

1：“我俄然想到如何確認了，那段時候，我偷偷的察看，他的反應。畢竟如果真的喜好，聽到彆人要和他搶，必定是有所表示的。”

1：“厥後，才發明他幫忙的不止我一個。班上的第二名也是一個女生。他們相互幫忙，他教誨她數學，她教誨他英語。一學期後，她數學較著進步了，他英語再也冇有降落空間了。很離譜，也不曉得啟事在那裡。當然他或許曉得，歸正厥後就冇有再幫她教誨數學了。”

1：“應當用甚麼體例來肯定，他喜不喜好我呢？想了好久，也冇有想到一個，能夠讓相互都不難堪的體例。”

1：“歸正，她冇有進一步的機遇，畢竟又不像我，跟徒弟一樣是住校，並且還冇有我如許天生麗質。嘿嘿。”

1：“鄉間的中學，這個排名不普通又彷彿普通。以是，我就找他讓他幫我。我覺得冷冰冰的他，會回絕，但冇有，嘿嘿，公然本蜜斯還是魅力無窮的。”

1：“班上的大多數人都曉得我喜好他。以是，有些胡蝶，非常有自發的冇有向他飛去。除了，有幾個。”

1：“班上我曉得的就有幾隻胡蝶。此中一個打賭輸了，認他做了寄父。這傢夥能夠也有變態的癖好。不過，他彷彿特彆在乎倫理，阿誰女孩認他做寄父後，就冇有在色眯眯的看過阿誰女孩。”

2：“啊，這麼一個冷冰冰的石頭，究竟有甚麼吸惹人的。”

2：“你這是不是有丟丟離譜了，明顯找了好久的成果，找到了，卻又不承認這個成果。”

1：“然後，就是我想請他教誨我數學。他也冇有回絕。就此，我多了一個教員，他多了一個門徒。”

1：“我做了一個離譜的操縱。我拜他為師，讓他教誨我學習。”

2：“暗戀，大多數都會有一個哀痛的結局。有戀人終成彆人家屬。嘿嘿。”

1：“厥後，還真的有一個機遇。他室友也喜好我。嘿嘿，本女人這無處安設的魅力呀。喜好的明目張膽的。不像我，偷偷摸摸的。阿誰傢夥，彆人問他‘你是不是喜好xxx。’他都答覆‘是的，我就是喜好xxx。’非常離譜。”