“你熟諳他們？”

“我？我甚麼都學，你曉得，步兵戰術，裝甲戰術，我不是專科門生。固然如許學起來很累，但是我是為了晉升我的戰術實際罷了。我寫了一份論文，和我正在思慮的一個戰術實際有關，以是我也學的多些。說說你吧，你在波蘭學甚麼？裝甲？還是步兵？或者是炮兵？我看你明天的批示不錯，應當是學步兵科的吧。”

輪到了英國人的坦克軍隊挪動了，我看著普賴爾・帕墨漸漸的走上前去，站在沙盤前麵。他盯著沙盤看了一會，然後伸出了手，一把放在了巡洋步兵坦克的前麵，把本身麾下的步兵坦克與巡洋坦克分開了。

不過最令我在乎的就是，實在小隊長的坦克是步兵坦克，而其他的都是巡洋坦克，也就是說，西班牙人在陣地上也隻要三輛坦克，而不是四輛。

亞伊卡冇有再說甚麼，隻是在保持著沉默，彷彿在想著甚麼。我估計能夠說道了甚麼他忌諱說道的事情，固然不曉得是甚麼，但是我決定還是換個話題，或者乾脆閉嘴的比較好。

“這就是瞎鬨，那是巡洋坦克，不是步兵坦克。”我抱怨道。

第二回合，英國人的步兵持續停止著衝鋒。實在我小我之以是固然絕望，但是還抱有但願的啟事就是，英國人的坦克並冇有被放在行動的第一名，而是英軍的步兵班成為了行動的第一組，而對應的西班牙倒是坦克軍隊做了第一個行動的。我思疑，英國人能夠是想要察看西班牙人坦克軍隊的意向。

不過，對於她的聘請，我還是冇法接管，我是一名加拿大人，或者說，英國人，而不是一名波蘭人，不管她是甚麼意義，我都不能接管，插手她的步隊，那是對我朋友的叛變；而跟她去波蘭的話，這就是彆的一個很艱钜的題目了。我以為，加拿大的軍事黌舍就不會同意，而英國的軍事黌舍也一樣，以是並冇有這類能夠，我最多隻是能在假期去波蘭觀光罷了。我乃至有些想要這麼做的打動了。

大師都開端群情紛繁，看來英國人是認識到了陣地被占據是多麼首要的事情，試圖奪回陣地。用這三輛坦克與西班牙人的三輛坦克停止坦克戰，從而賭運氣把運氣搶返來，而如果搶不返來，那麼這場戰役就敗局必然了，也就是說，英國人開端竭儘儘力了。

場上的大師都是這麼想的。

“馬隊，也就是裝甲戰術了。我的父親就是推到波蘭坦克生長的人之一，他在1920年的戰役中還批示了得救華沙的坦克軍隊。我的父親曾經奉告我，利用坦克，就要‘碾碎’仇敵。”

“或許他們會有變動？”

“這些坦克模型如果換成雷諾FT17或者馬克坦克的話，這看起來就和一戰一樣。”

我小我倒是有些分歧的觀點，但是我不肯定帕墨的實際企圖是甚麼，即便他把坦克挪動上去停止坦克戰，固然這不是很明智的行動，但是這麼做很普通，特彆是在疆場上的時候。如果這真是疆場的話，在不曉得仇敵真正安插的時候，當然會想要快速奪下仇敵看起來防衛虧弱的處所，或者是仇敵說保衛的凸起部，但是卻很多時候都會形成其他題目，但那邊是疆場，這提及來就是一場戰略遊戲。比擬於疆場，這場遊戲有更多的時候，批示官在思慮戰術的時候仇敵不會持續挪動，不會持續突破疆場的戰局。