程懷亮曉得他們不信賴，早就有了籌辦，早就叮嚀鐵匠們打造了很多個滑輪，有動滑輪，有定滑輪，程懷亮很簡樸的奉告他們道理，定滑輪拉起東西，東西有多重你就得費多大的力，那動滑輪呢，你1000斤的東西一個定滑輪就隻會費500斤的力，那通過必然的體例利用兩個動滑輪的話隻需求250斤的力，利用三個的話那就隻要125斤力，四個的話就隻需求幾十斤的力量就能拉動1000斤的巨石頭。

程懷亮這句話一說出來頓時大師都嘩然了，這如何能夠呢？當年項羽才氣能扛鼎就被世人以是為是大懦夫，但是你阿誰鼎再重也不成能有一千斤啊，再說了程懷亮說的是大家都才氣能扛鼎，每小我都能舉起上千斤，他們都不信賴。

紈絝們聽到放假了，另有一個月的假期，紛繁歡樂的馳驅相告，在這個鳥不生蛋的處所呆了幾個月，嘴裡都快淡出鳥來了，現在終究到了山高任鳥飛，海闊憑魚躍的時候了，一大群玩勾肩搭背的揹著行囊回長安城了。

紈絝們的進步是龐大的，在他們不知不覺中開端了漸漸的竄改，固然他們另有很多紈絝的風俗在，但是跟剛來的時候有了龐大的辨彆了。

程懷亮說的這些李泰一向以為是理所當然的事情，但是明天程懷亮提出來了他才細心的當真的去思慮，這是為甚麼呢？但是他還是冇有眉目，看來隻得下來的時候去找程懷亮，如果這些題目搞不明白的話他比來必定歇息不好了。

比如人跳起來為甚麼要往地上掉呢？報酬甚麼不能飛鳥兒卻能飛呢？水為甚麼往低處流不往高處流呢？為甚麼有春夏秋冬呢？為甚麼我們關中人和南邊的人吃的東西不一樣呢？

程懷亮讓尉遲二傻去中間搬一塊大的石頭過來，尉遲二傻就去搬了一塊大抵有一百多斤的石頭搖搖擺晃的走了過來，放在一個籮筐內裡，將籮筐的繩索套在動滑輪的鐵鉤上，然後程懷亮讓他拉倒定滑輪這邊的繩索，看看是甚麼感受。

到最後，程懷亮打手一揮，帶著兄弟們去了正在修的處所，在哪兒平出了一塊地，起首利用一個動滑輪，讓大師都一個直觀的瞭解。

程懷亮讓大師都去感受一下，看是不是如尉遲二傻說的那般。

程懷亮讓他慢一點，漸漸的將石頭給啦起來，看利用的力量跟他當時搬的力量是不是一樣的，尉遲二傻很聽話的將石頭放下去了今後緩緩的拉起了繩索，成果發明比剛纔省力的太多太多了，程懷亮讓尉遲二傻奉告大師是甚麼感受，尉遲二傻很迷惑的說了出來，表示石頭變輕了，冇有剛纔重了。

大師都學習過物理，曉得動滑輪定滑輪的道理，但是他們不曉得，以是程懷亮就費了很多口水來停止報告，公式的闡述之類的，把程懷亮給累的要死。

程懷亮的話剛一說完一群人一窩蜂似的就撲了疇昔，紛繁的嘗試了起來，這對他們來講太奇異了，太不成思議了。

對呀？這是為甚麼呢？世人紛繁的問了出來。

程懷亮笑了笑，冇有奉告他們，反而是他們當真的學習，好好的研討一下，本身研討出來的知識纔是本身的，我奉告你的還是我的，冇有任何的意義，我要的就是你們本身去尋覓答案，本身去查詢本相。

尉遲二傻跑到繩索的中間，遵循他剛纔氣力的環境用力的一拉，成果發明框內裡的石頭被他狠力的一拉彈了起來，高高的甩了起來，尉遲二傻有點迷惑，剛用的力都差未幾啊，為啥不同這麼大呢，這一次都能夠把石頭弄上天了。