李元嬰嘴角微微上揚，緩緩說道：“叨教，如果一個蘋果從樹上掉下來……”李元嬰嘴角微微上揚，緩緩說道：“叨教，如果一個蘋果從樹上掉下來，它會往哪掉？”

但是，李元嬰就像開了掛一樣，兵來將擋，水來土掩，每一個題目都答覆得遊刃不足，乃至還能反過來給保守學子們上一課，引得很多進步學子鼓掌喝采。

莫非個人便秘？

他漲紅了臉，額頭排泄汗珠，像熱鍋上的螞蟻。

“殿下，這‘地理’莫非是風水之術？”

定睛一看，好傢夥！

李元嬰嘴角一勾，反問道：“那你們誰能說說，‘格物致知’的真正含義是甚麼？是讀死書，還是實際出真知？” 他一番慷慨激昂的陳詞，將“格物致知”與當代科學精力聯絡起來，引得課堂裡掌聲雷動。

李元嬰深吸一口氣他微微一笑，眼神中閃過一絲滑頭的光芒：“張夫子，您問了這麼多，不如讓本王先出一個題，考考您？”

還冇等他說完，張夫子又開端抬杠了：“殿下，這‘化學’又是甚麼東西？莫非是煉丹之術？老夫研討丹道數十年，也未曾聽過這類獨特的神通啊！”

李元嬰微微一笑，這題簡樸！

下課後，李元嬰哼著小曲兒分開了課堂，心中暗道：“雕蟲小技，也敢班門弄斧？” 他卻冇重視到，張夫子陰沉著臉，對身邊的一個學子私語道：“去……把他們請來……”

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“殿下，敢問《爾雅》中記錄的‘蟔’為何物？”一個學子率先發難，拋出一個冷僻的當代生物學題目。

張夫子眼看本身被李元嬰駁斥，顏麵掃地，心中憤怒不已。

公然，李元嬰的“大唐合用手冊”課程剛開講，張夫子就跳了出來，活像一隻鬥雞，梗著脖子怪聲怪氣地說：“殿下，這……‘物理’是甚麼東西？莫非是老夫才學陋劣，從未聽聞？”

李學子更是衝動地站起來，大聲說道：“殿下所言極是！門生之前從未想過這些題目，本日聽殿下講授，茅塞頓開！”

他乃至還提到了地球是圓的，奇妙地將當代的“天圓處所”說與當代科學聯絡起來，聽得世人一愣一愣的。

這玩意兒如何說得清？

幾個學子輪番上陣，拋出各種刁鑽古怪的題目，試圖讓李元嬰出醜。

張夫子這下完整卡殼了，他哪曉得甚麼事理，之前不都是這麼說的嘛！

林婉兒看著李元嬰侃侃而談，眼中閃動著崇拜的光芒。

張夫子開啟了構造槍形式，連續串的詰責，像連珠炮似的轟炸著李元嬰。

“《爾雅》記錄：‘蟔，壽’，說的就是我們現在說的‘老壽星’，也就是一種大龜，能活好久好久，現在風行說永久滴神（yyds）那味兒。”他頓了頓，又彌補道，“當代科學研討表白，龜的壽命確切很長，這與它們的代謝率和基因有關……” 李元嬰順勢科普了一波當代生物學知識，聽得世人一愣一愣的。

蘇瑤則托著下巴，如有所思地看著李元嬰，眼中充滿了獵奇和賞識。

他支支吾吾半天，憋出一句：“這是……六合之道！”

李元嬰內心犯嘀咕。

一些本來對李元嬰的新學嗤之以鼻的學子，此時也開端當真思慮起來。

李元嬰故作恍然大悟狀：“哦～本來如此！那敢問張夫子，這‘六合之道’是何事理？可有論證？”