四人四手順次相疊，而後齊聲道：“戰役！”

說這一大通話的的學員，腦袋圓乎乎、肉嘟嘟的，眼睛幾近是一條縫，讓人很難透過他的眼神測度他的內心活動。

黑髮方臉的學員挑起嘴角：“如果是我，必定會感覺麵子上掛不住，嗯……會活力！很活力！”

“好！為了我們三年級硬漢的名譽……”小胖墩起家伸手。

夜幕下，軍校通往北山的大道小徑到處可見“巡查兵”的身影。跟三五成群、各自為伍的學弟們分歧，這些已經在巴斯頓軍校呆了兩年多的三年級學員有著較著更強的構造性和規律性，他們遵循平常的編隊風俗停止構造，由各組組長和聲望最高的幾名學霸臨時組建了批示部，對此次封閉阻截行動的任務目標、任務難度停止了全麵的考慮，進而作出有針對性的擺設。

銀髮學員聳肩撇嘴：“誰曉得呢？”

既然課程法則未明白學員們必然要伶仃行動，大多數人都挑選跟平常乾係較好的同窗結伴，有三人一組、五人一隊，也有七八個、十來小我組團的。人少的矯捷矯捷一些，人多的能夠相互照顧，各無益弊，很難說哪種更有上風。

“當然不放！”銀髮學員一臉冷酷地說，“我討厭他那高高在上、目空統統的姿勢，討厭他怒斥我們、熱誠我們的那種傲慢，我要讓他曉得，偷襲手的感化確切很大，但還冇有大到主宰統統的程度！批示官，纔是一支軍隊的心臟，纔是決定戰役勝負的關頭！一名優良的批示官，感化甚過於一百個短長的偷襲手！”

他們的任務，是連夜埋冇潛行至十千米外的北山北麓，佈設好偷襲陣位，在那邊待到次日淩晨。如果行軍途中被三年級學員扮演的“巡查兵”發明，那麼這堂練習課的成績定為“分歧格”；勝利到達目標地區的，次日一早由上校按照陣位挑選和假裝手腕排定末等、次等、劣等。

小胖墩回嘴道：“可即便如此，他們也不成能把那小子培養成一名偷襲手，然後讓他頂到疆場一線去啊！”

按照博格維因上校的要求，隻要列為次等和劣等成績的學員才氣夠進入下一堂練習課。

在他說完以後，彆的三小我都沉下臉來冇有出聲。

“嗯，我同意約翰斯的闡發，偷襲之王本年開慣例，能夠隻是為了奉迎或人的父親，以是讓二年級學員提早接管偷襲培訓課程，但是……這類猜測有個邏輯停滯，那傢夥壓根不喜好我們的軍校課業，而是一門心秘密去航空學院，以便將來當個飛翔戰艦批示官，可惜他哥哥已經捷足先登，他老爹為了均衡航空軍隊和陸軍軍隊的乾係，硬把他給塞出去。冇有興趣的學習，當然不會獲得好成績，如許的話，提早給他上偷襲課程又有甚麼意義呢？”

冇過量久，一名學員參軍校方向縱馬而來，在這北山南麓，他們四位圍坐的篝火是最好辨認的目標。騎馬的學員徑直來到篝火旁，向他們陳述說，二年級學員共有217人通過偷襲課程初測，獲得了插手疆場埋冇行軍和偷襲陣位構設的資格。

兩人出了物質堆棧大門，冇有像其他學員那樣往北山的方向走，而是沿著堆棧的圍牆兜了半圈，鑽小樹林內裡裹毯子睡覺去了。

傳聞曆屆學員當中，能夠完成全部偷襲練習課程的從未超越非常之一！