其他野豬也紛繁擁戴，在一旁蹦躂著揭示本身的“強健體格”。

飯桶被這突如其來的抗議弄得哭笑不得，他撓撓頭說：“你們野豬如何練習啊？這可不是鬨著玩的。”

- 詼諧元素貫穿始終：文章中充滿了詼諧滑稽的情節和說話，如野豬們跑調的歌聲、對飯桶和好四鍋的調侃等，使全部故事輕鬆鎮靜，減緩了練習場景能夠帶來的嚴峻感，讓讀者在歡笑中感遭到新城餬口的豐富多彩，也進一步強化了故事的奇特氣勢，使其更具吸引力和傳染力，能夠讓讀者在繁忙的餬口中獲得半晌的愉悅和放鬆，同時也加深了對故事內容的影象和愛好。

- 情節豐富且充滿戲劇性：本章節以新城吸納新成員後的軍隊練習為背景，情節生長跌宕起伏。從男人們渙散難訓，到野豬們的不測“爭權”，再到野豬奇特的練習體例以及最後的教唱歌環節，一環扣一環，充滿了意想不到的轉折和欣喜，極大地加強了故事的興趣性和可讀性，使讀者始終保持著稠密的瀏覽興趣，彷彿置身於新城那熱烈而混亂的練習場景當中。

在女兵和野豬的兩重“折磨”下，男人們逐步收起了渙散的性子，開端當真對待練習。固然過程中還是笑話百出，但也總算有了些軍隊的模樣。

男人們一開端還感覺別緻風趣，可冇過一會兒，就又開端偷懶。一隻野豬發明後，氣憤地衝疇昔，用獠牙悄悄地頂了一下阿誰偷懶的男人，嚇得他從速站好。

- 人物與植物形象光鮮立體：通過活潑的說話和詳確的描述，將分歧人物和植物的脾氣特性揭示得淋漓儘致。男人們的自在渙散、女兵們的耐煩儘責、飯桶的無法讓步以及野豬們的活潑魯莽都躍然紙上。特彆是野豬們，它們不但有本身的設法和訴求，還主動參與到練習中，其形象被付與了光鮮的本性和感情，成為故事中一道奇特的風景線，與其他角色相互映托，共同構建了一個充滿朝氣與生機的新城天下。

翠兒在一旁焦急地喊道：“你們當真點，這但是為了新城的安然！”

“各位大哥，站軍姿要昂首挺胸，雙腳併攏！”阿玲耐煩地樹模著，可男人們卻還是嘻嘻哈哈，不是撓撓頭就是偷偷動來動去。

飯桶想了想，感覺野豬的話也有幾分事理，畢竟在將來的戰役中，這些田野儲存技術或許真能派上用處。因而，他讓步道：“好吧，那就讓你們嚐嚐，但如果不可，可彆怪我把你們撤下來。”

野豬們卻不依不饒，那大野豬持續說道：“我們固然冇你們人類聰明，但我們有我們的體例。我們能夠教他們如何在田野辯白方向、尋覓食品，這些本領在疆場上也有效！”

但是，這些男人常日裡自在渙散慣了，站起隊來歪歪扭扭，完整冇有規律性可言。阿玲和一眾女兵們無法地承擔起練習他們的任務。

跟著時候的推移，這些新插手的力量逐步融入了新城的軍隊體係，為新城的防備增加了一份彆樣的色采。而野豬們也在練習中找到了本身的“代價”，與男人們建立起了一種獨特的默契，共同為保護新城而儘力著。

野豬們聽了，歡暢得直哼哼，立即開端“批示”起男人們來。它們用鼻子拱著男人們，讓他們圍成一圈，然後開端報告在田野如何按照星星、樹木的發展方向來辯白東南西北。