在製定作戰打算時，大師的會商也充滿了各種讓人哭笑不得的發起。一個大臣一本端莊地說：“陛下，我感覺我們能夠籌辦一些大喇叭，等暗中權勢來了，我們就對著他們大喊，說不定能把他們給喊怕了！”另一個大臣則說：“要不我們做一些龐大的鷂子，把兵士們都綁在上麵，從天上飛疇昔偷襲他們！”國王聽著這些奇葩建議，無法地扶著額頭，苦笑著說：“你們能不能想出點靠譜的體例啊！”

人物塑造：本性光鮮，形象活潑

在這充滿歡笑與怪誕的氛圍中，王國還是在緊鑼密鼓地籌辦著這場即將到來的大戰，而少年也在這歡樂又獨特的氛圍裡，悄悄積儲著力量，籌辦驅逐與暗中權勢的終究對決 。

情節架構：輕鬆滑稽，彆具一格

寫作氣勢：詼諧風趣，充滿生機

就在大師七嘴八舌爭辯不休的時候，俄然，一隻信鴿飛進了集會室，嘴裡還叼著一封信。本來是鄰國傳聞了他們的危急，特地派使者送來的援助信，信裡表示情願派出一部分兵力幫忙他們對抗暗中權勢。國王看著信，又好氣又好笑地說：“看來我們的奇葩打算還冇實施，人家正規軍就要來了，這下可算是有救了！”

在得知暗中權勢即將來襲的動靜後，全部王國一邊嚴峻備戰，一邊卻因為各種狀況百出的事兒變得歡樂不竭。

- 大臣們的奇思妙想與怪誕：大臣們提出的諸如用大喇叭喊退仇敵、用鷂子綁兵士偷襲等奇葩作戰打算，凸顯了他們思惟的獨特和怪誕。這些設法固然不實在際，但卻從側麵反應出他們在麵對危急時的主靜態度，同時也為故事增加了大量的笑劇元素，讓讀者忍俊不由。

- 兵士的懵懂與含混：兵士們在演練陣法時，小隊長標語喊錯，兵士們隨之亂成一團，充分表現了他們在嚴峻練習中的懵懂和含混。這些描述讓兵士們的形象更加實在、接地氣，他們不再是呆板的戰役機器，而是充滿餬口力息、會出錯的淺顯人，增加了角色的親和力。

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- 場景描述活潑：對練習場上邪術師揭示兵器、兵士演練陣法以及集會室裡會商作戰打算等場景的描述詳確入微，通過對人物行動、說話和神態的描畫，營建出了稠密的笑劇氛圍。這些活潑的場景描述讓讀者能夠輕鬆地融入到故事中，與角色一同感受這場充滿歡樂與不測的戰前籌辦 。

國王決定，在主動反擊前，給少年以及即將出征的懦夫們停止一次最後的“特訓”，可這特訓從一開端就狀況頻出。練習場上，邪術師們籌算揭示新研發的邪術兵器，成果一個邪術師過於嚴峻，啟動邪術時手一抖，本該進犯目標的火球術直接衝向了天空，還不謹慎撲滅了一隻路過的大雁尾巴上的羽毛。大雁嚇得“嘎嘎”亂叫，像個著火的鷂子一樣到處亂竄，引得在場的人鬨堂大笑。

- 情節轉折與生長：在看似無序的搞笑情節中，作者奇妙地安排了鄰國援助這一情節轉折。信鴿送來援助信，不但為故事帶來了新的但願和轉機，也在笑劇氛圍中增加了一絲不測之喜。這一情節的設置既鞭策了故事向大戰前夕的方向生長，又讓讀者在歡笑中感遭到故事的連貫性和邏輯性。