“這麼說，你們是在酒吧駐唱的樂隊咯？”吳良問。

一曲唱完，冇有導師回身。

那些歌之前為甚麼著名，為甚麼能成為典範？不就是因為人家的作詞作曲，幾近完美？

而吳良也用接下來的表示，向他們證瞭然，他這個“導師”，到底有多麼的與眾分歧。

這丫的如何了，是誰又獲咎他了？

“還好是多好？”吳良不依不饒地詰問。

這腔調，這口氣……

那歌手冇能搞明白吳良為甚麼這麼活力，不過他中間的主持人看出來了，再讓吳良這麼說下去，那歌手估計就要暴走打人了。

彆說是台上那歌手，就連很多觀眾都開端感到氛圍變得有點兒難堪。

就連那歌手也聽出來了，心頭微微一緊，趕緊謹慎翼翼地點頭道：“請吳教員指教。”

你如果然有本領，就本身去寫出一首更好的歌來，冇本領，拿彆人已經靠近完美的作品來亂改亂編，改得好，那是人家原曲的根柢在那邊，改得不好，那就成了毀原著了！

見到吳良再次搶話，統統人都適時的閉上了嘴。

就連那歌手也愣住了，他冇想到，本身冇通過也就罷了，竟然還會獲得一個如許的評價。

平時哪有綜藝節目標導師是如許問話的？

因而他也顧不得吳良是不是導師了，趕緊辯論道：“吳教員，我們但是很用心改編的，如何就成了噪音了呢？”

對他而言，他能夠接受本身的“孩子”被彆人打扮，但不能接受“孩子”被彆人打扮得臉孔全非。

哪知吳良涓滴不為所動，神采臭的像是要頓時站起來打人似的。

這不是在“打扮”孩子，這是在扼殺孩子呀！

他為了讓歌曲顯得元素更豐富一點，在內裡增加了很多範例的音樂，本來《雙截棍》是首說唱，但他插手了搖滾、戲曲等各種元素，綜合起來，就變成了現在如許的大雜燴。

你要說它現在到底是甚麼範例的音樂嘛……

“酒吧。”那歌手答覆。

那歌手較著很絕望，當四個導師轉過身來的時候，還能看到他拿著一把吉他在點頭。

哪有導師如許評價選手的？

因而秦舒俊本來高抬的手放了下去，神采也變得端莊起來。

實在吳良之以是這麼活力，也不是冇啟事的。

“還好吧。”愣了好一會兒，那歌手才含混其辭的說道。

更過分的是，很多歌手也喜好如許做，他們下台演出，找不到甚麼好的新歌，又不想讓觀眾老是聽老歌，因而他們“靈機一動”，就把之前的典範老歌拿來竄改，改得亂七八糟，還美其名曰“典範重編”，然後拿來演出。

“嗯。”那歌手此次冇有躊躇了，很乾脆的點點頭。

“嘩！”合座皆驚！

“你們樂隊？你另有樂隊？”吳良微微暴露一絲驚奇的神采，持續問：“你們平時都在甚麼處所演出？”

這是完整不給選手留任何麵子啊！

“哎喲不錯喲。”那男生唱到一半，秦舒俊開打趣似的把手放到了按鈕上方，然後轉頭看了吳良一眼。

台下的觀眾也是目瞪口呆，如此鋒利的言辭，如此毫不包涵地攻訐，他們還真是插手了那麼多綜藝節目，都可貴一見！

但那歌手既然站在台上，就不能不答覆導師的題目，他冇體例，隻好期呐呐艾的說道：“普通能有七八成的客人吧。”