“不錯，清竹道友所教的東西，都是外物。”我終究開口了，順著軒轅的思路向下持續推論，謹慎翼翼地不增加任何新的觀點，“生長外物，能夠滿足內心的需求。但是慾壑難填、民氣無窮，又豈是外物生長能夠滿足的。剛好相反，外物的生長反而能激起出更多的需求，引出更大的慾望。如此來去，永無止息。”

但是“聖父帝師”類的小說恰好冇有“仙氣”。配角必然要教誨幾位人皇各種百般的科學知識，指導他們完成一項又一項的發明締造，乃至試圖擯除佛道修行權勢、建立唯物主義社會……

刨去幾次利用老套橋段讓人惡感外，另有更首要的一個啟事：這類小說與洪荒流體係底子就是牴觸的。

軒轅有如許一問，申明他對我產生了慚愧感。這類慚愧來源於對當初挑選的悔怨。既然有悔怨，就申明在貳心中，我與清竹道人所傳授的內容究竟孰輕孰重，他的代價判定與之前比擬有了幾分擺盪。

軒轅聞言對我深施一禮：“教員之道，方可造福人族。您聰明深遠，真為吾師也！回顧之前所學，實乃誤入歧途。”

我如是想著，跟著天下的崩潰而迴歸暗中當中。配角清竹道人完整喪失軒轅帝師身份，六合人三皇氣運失其二，冇法再被人道認同，與故事核心牴觸。

“真的產生了甚麼裨益嗎？”堂堂軒轅黃帝，竟然在麵上罕見地閃現出幾絲蒼茫，“我承認，清竹教員教的那些東西的確讓人族獲得了諸多發明，藉此行事常常會更加便當。但……我多年來審理的各種膠葛，也有大半是是以而來。乃至人族中是以產生的衝突比之前數量多很多，程度也狠惡很多。如許的餬口，真的比之前渾厚無慾的餬口更好了嗎？”

人皇可不成以修煉，在當下並無甚麼硬性規定。伏羲是修煉過的，但神農與軒轅卻冇有。這類狀況，很大程度上是因為配角清竹道人的影響。配角搶先收神農氏為徒，卻隻傳授彆人間各種知識，對於修行一字未提。以是神農氏直到退隱火雲洞，才得人教教主老子傳授修行功法。軒轅的環境類似，我固然一開端故意傳授他修煉之道，卻合作不過清竹道人。

他年青的時候，較著是堅信清竹道人那一套的。當年軒轅挑選清竹道人，能夠用“毫不躊躇”四個字來描述。即便是涿鹿之戰今後，我對軒轅來講，更多的也隻是一個本領高強的幫手，而非能傳授他知識的教員。

“不錯，這是闡教入門的修行口訣，一樣也是長生之門。”我用“傻了吧，叫你當年不識貨”的口氣跟他說，“貧道就是活生生的例子，軒轅徒兒對我玉清妙法的延壽之用，可另有甚麼疑問嗎？”

功德的確能夠晉升修為，但這是對於本來就是修士的人而言。

公然，軒轅黃帝的眼神一下子亮了起來，看著我的眼神活像是每天轉發攝生知識的中老年人瞥見了百歲老中醫。

“教員，您來見弟子，不知所為何事？”軒轅等我坐下來後，開口問道。

軒轅，聞聲了嗎？我比清竹道人年紀大。

“為師倒是無妨。你當年並無求道之心，我也不能勉強。”我如許說，“何況清竹道人所教的知識，確切對於人族萬民有所裨益。”

“為師聽聞你近平常常向岐伯就教養生之術？”我開門見山。

故事崩潰。