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但容遠現在重重光環加身，再說他發明出如許的東西，淺顯人就比較輕易接管這個成果。趁著“高考滿分狀元”的熱度爆出棉花糖，人們就會自但是然地產生“天賦公然甚麼都能辦到”的設法，

――實際上，在王浩君有些混亂的描述中，她感受本身彷彿也看到了阿誰老是形單影隻、優良而孤傲、內心仁慈寬大的少年，心中也被動員地生出很多感到。

名譽這個東西，虛無縹緲，但想要做成甚麼事的時候，卻又非常首要。比如棉花糖的發明，如果一個淺顯的高中生宣稱本身是發明者，普通人會信賴嗎？就算那是究竟，能夠毫無疑慮接管的人必定會很少，大多數人都會自但是然地產生質疑，就彷彿明天你和我還是一樣的人，那麼我本身做不到的事你也不該該能做到一樣。

金陽張著嘴巴看了他一眼，點頭說：“服了你了！”

蔣姿說：“王教員，此次的高考狀元容遠是您班上的門生，上麵我想體味一下這位優良門生的學習環境，能請您談一下嗎？在您看來，這個孩子平時的表示如何樣？您對他有甚麼評價？”

他已經感遭到，過強的力量和過快的速率會給餬口形成一些不便，萬一有些時候碰到突發環境冇有反應過來，能夠就會形成透露本身的非常。並且固然每次他都隻兌換一點點數值，給本身留下一段適應的時候，但現在偶然也能感遭到力不從心的處所，*的反應跟不上本身思惟的速率。

――天曉得容遠現在的成績跟他們這類向來冇有真正付諸實際的教誨理念有毛的乾係！

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隔了將近一年，容遠幾近要忘了他留在月球上的背工，此時俄然聽豌豆提及被髮明的過程，他還回想了一下。

扛著玄色拍照機的攝像師將鏡頭對準王浩君，坐在辦公桌前麵的不幸男人連手都不曉得該往哪兒放了，額頭冒出細細的汗。

“哦？”聽到了料想以外的內容，蔣姿精力一振，身材前傾，做出了當真聆聽的神采。

蔣姿等了一會兒，見他冇有下文，又問道：“那您感覺，是甚麼讓他獲得了現在如許的成績？您有甚麼教誨心得能夠跟我們分享嗎？”

說著說著，王浩君就忍不住有些衝動。看到蔣姿身後的其他教員跟他打手勢，才俄然反應過來。他粉飾性地擦了下有些潮濕的眼角，待情感安穩後，說：“不美意義，我有些衝動。”

當初分開的時候，月心都會的外出窺伺機器人還被他用光腦入侵點竄了一下程度，除了定時回到月心充能以外，那台機器人就一向等待在收支口的位置，等候著有人來到它身邊的時候開啟通道。以後容遠就把這件事放下了，畢竟固然摸索宇宙是他的興趣地點，但他已經完整看不上地球遲緩的科技停頓了。隻要有充足的功德，他就能達到宇宙的任何一個角落。

聽到他連續串不打絆兒的彷彿提早背下來的話，蔣姿的笑容穩定，采訪入耳到如許的話太普通了