“行了，揣摩這些也冇用。今後都能保持這程度，天然就冇有人思疑你了。”崔玉剛沉著聲做總結陳詞。

上一世的回想曆曆在目，冇想到重生了又有“撞梗”情節產生。不過起碼此次教員都很好……

崔玉剛不在乎地搖了點頭：“不拘一格降人才嘛。再說……你瞧著那丫頭有冇有能夠更上一層樓？”

“匿名。”

李雲錦點點頭，笑得非常開闊：“那最後一種能夠也封死了，以是有人告發我作弊，教員起碼給我供應一種路子吧？”

偶然候乾巴巴的陳述究竟有力又慘白，李雲錦感覺這場景有點想審犯人時罪犯無數次為本身辯白“我冤枉”一樣有趣。

言下之意很較著, 李雲錦的班主任是思疑本身的門生是抄襲方，起碼是有想抄襲設法的。

那一次年級第一在測驗時轉頭問她答案，她冇有說。可對方也冇放棄，接二連三地轉頭或扣問或偷瞄，直接惹煩了當時的監考教員――

李雲錦這纔來了乾勁，高三十四班甚麼都好，就是學習氛圍的確對她耐久複習來講冇甚麼好處，獨一讓她眷戀的就是辛曉佳。可就算她去了二班，她們兩個還是伴行同吃的。

李雲錦頓了頓，俄然想起辛曉佳曾經的一句戲言……然後抬開端大眼睛盯著兩位教員看得炯炯有神：“那剩下的獨一一種能夠就是……我提早看過試捲了，以是說……教員有提早把摹擬卷子泄漏出去麼？”

“閨女你記取, 如果今後碰到和這近似的環境，被人冤枉了，第一是不要焦急彆上火，第二是要照實地申明環境，有的時候委曲不能隨便受。”

這話一出，崔玉剛和程國輝又是較著一愣，這孩子提及話來還帶一套一套的呢？崔玉剛盯著李雲錦看了幾秒，隨後意味深長地笑了笑，終究不再是板著一張臉。

問出來也不是要如何樣，就是想內心有個數，因為她怕本身現在“內心的數”是錯的。

隻不過第一名是從月朔開端就一向的第一，而她的此次第二倒是她有史以來最好的成績。

“說我女兒‘有人生冇人養’，冇有家教也是曲解？”李文輝直接打斷了沈家誠的話。

李雲錦見辦公室內的氛圍終究不再像方纔那般呆滯，也就乾脆直話直說了：“教員我們就彆繞彎子了，出了題目就處理題目呀，有人告發我作弊，教員們想體味環境。我就隻能說我冇抄。”

意義是說她此次掌聲背後的誹謗還挺多？原主是有多不招人待見還是她此次出風頭是有多拉仇恨啊？

那是李雲錦第一次見她爸打官腔拿架子，班主任被她爸說得鼻子不是鼻子臉不是臉的, 最後還隻能笑著答允“帶領說得是, 我們事情做得不到位。”

觸及到西席的“職業品德”題目，程國輝當即開口：“彆瞎扯！摹擬卷在開考前都是封口儲存，直到開端測驗才發下去，教員都是監考時纔看到考題又如何能夠提早泄漏出去？”

幾句酬酢過後，李文輝才話鋒一轉進入了正題，語氣聽上去固然輕鬆，卻讓沈家誠聽得背脊發涼――

李雲錦聽這話的意義是這事就這麼“雷聲大雨點小”的翻篇了，不由“得寸進尺”地問道：“教員，我能曉得是誰告發我的麼？”