記大過留檔案，李雲錦曉得這意味著甚麼。她也曉得這事並不是陳春紅一小我能說了算的，可李雲錦看題目論心，陳春紅這擺瞭然就是想毀了她。

“我閨女甚麼品性我清楚，這件事我以為黌舍措置得很不鐺鐺。孩子都還小，出了事第一時候就不分青紅皂白地把人給訓了？做教員不能太不走心……”

冇過非常鐘，年級主任崔教員就倉促趕來叫走了陳春紅和程國輝，等三個教員趕到校長室推開門，就見李雲錦正坐在辦公室內的沙發上喝著水，神采很淡定，可校長沈家誠的神情就不如何好了。

接下來的話被李雲錦響起的聲音打斷，隻聽她語氣不是很好地開口――

言下之意很較著，李雲錦的班主任是思疑本身的門生是抄襲方，起碼是有想抄襲設法的。

“可我明天來找您不止是為了這事。”李雲錦要笑不笑地說道。

在場的幾個教員冇有人不曉得李文輝是誰，也冇有人不曉得她爸是李文輝。可李雲錦在校三年，她爸彆說插手家長會這麼親民的事了，就是和黌舍打聲號召的事都冇有做過。

李雲錦深吸了一口氣，俄然笑了笑，開口時的語氣很安靜也很輕鬆：“兩位教員想體味甚麼環境？”

校長聞言眉頭又是一皺，先是掃了一眼陳春紅，然後才緩緩開口：“另有甚麼事？”

對之前本身的“講錯”避而不談, 看向李雲錦的神采還是輕視和討厭，彷彿多看一眼就汙了她的眼普通。

陳春紅又是輕哼一聲：“打鬥打鬥的事是你在二班的時候產生的，該如何措置還是如何措置，彆覺得你灰溜溜地走人了就冇事了。”

“您這就是想把我往死裡整啊？”

那是李雲錦第一次見她爸打官腔拿架子，班主任被她爸說得鼻子不是鼻子臉不是臉的，最後還隻能笑著答允“帶領說得是，我們事情做得不到位。”

而陳春紅聽完程國輝的話神采先是一白，不敢置信地盯著程國輝和李雲錦來回看。

此次老程冇給陳春紅開口的機遇，率先將孟菁菁到二班找李雲錦，不由分辯地甩了對方一個巴掌，隨後被李雲錦還手摁著揍的事說了一遍。

李雲錦聞言深深地看了一眼一臉對勁之色的陳春紅。

那一次年級第一在測驗時轉頭問她答案，她冇有說。可對方也冇放棄，接二連三地轉頭或扣問或偷瞄，直接惹煩了當時的監考教員――

李雲錦瞭然地點了點頭，深吸一口氣。然後和陳春紅深深地鞠了一躬, 行動有點冒昧，起碼在場的很多教員都冇有看懂――這是要服軟了？！……

“我的話還冇說完。”李雲錦沉聲打斷了陳春紅的話, “從你把我叫來辦公室到現在, 你冇有扣問過一句事情的啟事顛末。作為班主任，你從開端就不是抱著體味和處理題目的態度來的。”

老程聞言歎了一口氣，看向陳春紅的眼神有些悲慘。坦白說陳春紅一向以來的停業才氣都很不錯，可就是對待所謂“差生”的時候成見很重，她看不慣李雲錦的出挑能夠瞭解，但因為看不慣就不顧究竟果斷下結論，實在不是一名西席該有的本質。

“校長，事情就像程教員說的如許。陳教員不問青紅皂白地就要給我記大過，我想曉得這是不是黌舍的意義？”

然後等她再抬起家，開口時的語氣非常果斷和安穩，說出的話冇有半分“服軟”的意義――