方銀河昂首朝她咧嘴一笑：“今後我有的是機遇待在家裡，跟你朝、夕、相、處。”

英語教員不好駁柯教員的麵子，勉為其莫非：“行吧。”

“我感覺數學差未幾了，今後不消每天補。”方銀河清算本子，“如果我有不會的題目，再去就教你吧。”

“那你數學爛成如許，還說不消補？”

以後隔三差五，方婉婷都會送點吃的過來，方銀河說不要，她也不管，還專挑方銀河跟封皓一起補課的時候送。

方銀河不睬她，用力舉動手：“教員！教員！”

但是方銀河手舉的太高了，希爾達一見，也再次把手舉起來，“我感覺我口語比你好！”

黌舍開端遴選英語演講門生，每班兩小我，再從這些人裡提拔四個參賽。藝術班也意味性的被要求保舉人。希爾達自認比彆人講的都好，把手舉的老高，成果冇人選她，希爾達氣死了：“好歹英語也是我四分之一母語，憑甚麼不選我？”

“能好好相處，就好好相處唄。不消橫眉冷對的，你的臉很臭你本身是不是不曉得？”

封皓倒不是用心的，而是那裡有位子就坐那裡，誰跟他研討，他就跟對方參議。也正因為如此，方婉婷有機遇跟封皓快速熟絡起來。

這差異，在教員眼裡，彷彿就是三隻天鵝在天上飛，一頭豬在海裡遊。

方婉婷站在窗戶口，冷眼看著，然後跟封皓擺擺手：“那不打攪你們學習了，我也去背稿子啦！”

畢竟，其他三人的成績都是在年級排上名次的，隻要希爾達是藝術班的，還是藝術班的差生。

……

當然，太開放太高調的成果是班裡其他同窗看不慣，冇人保舉她們。

柯教員之前感覺方銀河這個女生冇甚麼，現在感覺她還是很讓教員頭疼的，但是方銀河又是他的升學率，以是柯教員從速替英語教員得救：“方銀河和龔希爾達同窗，你們兩個不要焦急，教員必定綜合考量的。”

方銀河頭也冇抬，“嗯。”

“柯教員，我是有個建議要提，不是為了爭奪保舉名額。”

最後，英語教員固然選了希爾達，但也選他看好的一個英語成績好的同窗。

“是如許的，我小我感覺，這個英語演講比賽是有演講稿的，又不是隨機應變的筆試，以是演講比賽談不上誰比誰的根本好，誰比誰考的高。既然是備稿讀稿，就要把機遇給更多的人，畢竟會測驗不即是會演講好。既然教員本身都不曉得選誰，那我們就從英語書裡節選一段文章，讓大師自帶著豪情的到講台上讀一遍，看看誰的發音最好，這不就行了嗎？”

方銀河昂首：“你老跟我說方婉婷跟封皓的事乾甚麼？黌舍規定他們也不能早戀的。”

方銀河驚奇：“為甚麼活力？”

因而，希爾達有機遇站到了講台上，把英語段落頓挫頓挫的讀了一遍，英語教員看中的幾小我也彆離下台讀了一遍，對比之下，希爾達太出眾，柯教員都忍不住說了句：“龔希爾達同窗發音不錯。”

封皓看向方銀河，方銀河低頭寫解答過程。

封皓甚麼話冇說，伸手從帶來的手提袋裡取出一套數學卷子，“你把這套卷子考到一百一非常，我就承認你不消補了。”

一個小時過後，方銀河的鼻尖上都是汗，“你這是高三上半學期的卷子嗎？你是不是拿了那種困難合集的卷子亂來我？”