若那邊理中國*軍隊中的這一弊端成規，宋陽也冇有甚麼好的體例，隻能走一步看一步，做了總比甚麼都不做要強，目前黃埔軍校和校軍民風尚未廢弛，早做總比晚做強。而整編團也的確是個非常好的切入點，朱棠、陳擔當、文素鬆三個團長是蔣校長的左膀右臂，俞濟時、李玉堂、李仙洲、甘麗初、李延年、陳明仁、桂永清、李默庵、劉戡這九個營長是一期生中蔣校長的親信愛將，二十七個連長大部由保定係教官最信賴的三期生充當。即便隻是為了本身的出息，教官長官們也會竭儘所能地種植他們。

範石生這個時候從河源火線設防在宋陽眼裡就是其心可誅了，因為他底子不是去抗擊唐繼堯，而是受命去‘擁唐入粵’。他的第二軍一撤，火線其他守軍勢需求聯動回撤。不管他是受命於誰，不管他是故意還是偶然，不管他們這是不是早有預謀，他的行動直接形成了無數黃埔將士身陷險地血灑疆場，就憑這一點，殺他一百遍都不為過。

“宋陽！”，幾個一期生營長已前後談了本身的觀點，朱棠伸出教鞭，宋陽是整編一團一營連續連長，朱棠便點了他的名。

宋陽當初向蔣校長提出建立軍官團士官團軌製時，所擔憂的是一本好經讓歪嘴和尚給念歪了，這在國*軍汗青上但是有過深切經驗的。任人唯親用人唯錢。以培養教誨年青軍官，幫忙指導年青軍官的生長為目標的軍官團成了長官們買官鬻爵的斂財東西。安插親信令出多門，以安排士官的人事晉升及教誨練習，加強學術涵養，優先學習新設備的利用為己任的士官長變成了一個高高在上的階層，一個連內裡竟然有好幾個士官長，令出多門士官團形同虛設。德**隊的精華和靈魂，到了他們手裡就變成了四不象。即便是後代的解*放*軍，也是畫虎不成反類犬。德軍的東西冇學來，倒是把國*軍的那一套學個實足十，乃至是有過之而無不及。

三位教官都點點頭，這與他們的判定分歧，目前火線對整編團的下一步行動尚未有詳細的指令，但他們如何能夠視校軍身處險境而不顧，即便冇接到號令。也必須當即前去聲援。而整編團向這個方向活動是最公道的對主力的援助也最有效，“另有甚麼設法，一起說出來”。

“我們有三個團五千人，以一個團向鯉湖、棉湖方向活動從側翼向敵軍建議突擊以減緩我軍主力正麵壓力，另兩個團可經平山、三多祝。向西超出文筆山，沿清溪河向北”。宋陽的教鞭在輿圖上畫了條線，在一個點上悄悄一點，“水寨！在這裡把林虎的後路給斷了，共同主力包了他們的餃子”。汗青上何應欽以教誨一團一個團硬抗住了十倍於己的敵軍成績了棉湖大捷，但校軍傷亡也極其慘痛，三營更幾近是全軍淹冇。形成如何慘痛喪失的啟事有很多，兵力不敷也是一大主因。

大師聞言都會心一笑，這才合適宋子靖的脾氣，你敢坑我我就掄巴掌抽你，你想斷我後路我就抄了你的老窩，吃不得半點虧，“說！”。