能夠有很多的火伴天然是一件非常隔心的事情，一寧也是顯得非常的高興，坐在大長凳子上（當時還冇有椅子，隻是一個木板然後由兩個木棍支撐著），看看中間的同窗，看看前麵的同窗，這就是所謂的東張西望，同時還和前麵的小女生聊得非常的高興，以是教員看不下去了，製止了一次冇有好使，成果第二次的時候小一寧的手心被教員的小樹枝打了一下，這個對於一寧來講是一件非常悲傷的事情，因而第一天上課就是因為如許跑回家去了，跟程樂仁告狀，說教員還打本身，還說不想去上學了，最後是程樂仁拿著他最喜好的雪糕哄著去上了學。

一寧的家還冇有和他的爺爺奶奶家分開，就是如許的一起餬口，住的還是用黃泥修建的屋子，上麵是用草鋪上的，偶然候還會漏雨，這個時候一寧的父親就會在房頂上蓋上塑料布，這模樣便能夠姑息著製止一時的大雨了。

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對於新增的這個小弟弟一寧冇有多大的感受，冇有說是感覺會搶走爸爸媽媽的愛，也冇有說是因為新添了一個弟弟非常的高興，印象最為深切的事情就是在這一年一寧見到煮的雞蛋就會想要吐。方纔生完小孩子需求補營養，以是很多人都送了雞蛋過來，家裡的雞蛋是與日俱增，給於曉潔補身材的時候，程一寧也跟著吃了很多，吃到厥後已經產生了衝突的心機。固然最後的時候也是非常喜好吃雞蛋的，但是一向每天對峙吃好幾個也就吃夠了，換句話說就是聞到雞蛋的味道都能感遭到雞屎的味道了。

程一寧的父親不希冀甚麼，這是伉儷兩人生的第一胎，以是隻是但願兒子平平生安然安，順順利利，安好的餬口就好。

比及一寧7歲的時候，程樂仁就送一寧去上一年級了，感覺兒子在家裡也是呆著，還不如上黌舍另有一些小火伴一起玩。因而一寧就背上了他的新書包去黌舍了。當時黌舍就建在村莊裡，並且離家裡也是非常的近，大抵10分鐘不到的路程也就到了，對於8歲是規定的上學春秋的要求在村落裡不是非常的嚴格，並且這個黌舍隻要一到五年級，冇有幼兒園，以是退學測驗要求就是一寧要會查100個數，這件事情對於一寧來講算的上是非常的簡樸，因為程樂仁小的時候就教一寧這些，以是很輕鬆的，一寧就通過了這個所謂的退學測驗，開端了本身的學習生涯。

能夠是程樂仁小時候教了一寧很多東西，以是學習這些東西非常的快，甚麼a，o，e，b，p，m，f，的對於一寧來講都是不在話下，簡簡樸單的就學會了，至於數學，一年級學的就是那些甚麼10以內的加減法的，手指頭加起來就夠了，以是一寧的一年級可謂是如魚得水，悄悄鬆鬆的就度過了。

而最為省錢的應當說是在爐子上炒的黃豆粒，在這個課堂中，還是利用著用火生的爐子來取暖的體例，下課的時候能夠在上麵放一些黃豆粒，翻滾一下便能夠和同窗們一起吃了。

冇有體例，以是於曉潔隻能讓程樂仁多乾一些，本身多留出一點時候來照顧小孩子，隻要在媽媽身邊的時候程一寧才表示出了一點點的安好之色。

就在三年級的時候，還產生了一件事情，那就是一寧的媽媽又給一寧生了一個小弟弟，對於在打算生養嚴抓的時候，這模樣的多生不免被罰了一些錢，詳細數量一寧是不曉得，但是應當不會少。