音樂課堂算不得大，其彆人就算做本身的事情也不會不重視教員，她們之前的對話和樂曲他們也都聽過了，很多人感覺難以置信，他們和古靜語感受差未幾，這真當是拍電視劇呢？人如何能夠看一遍就能把全部樂曲完美的複製過來？

這首曲子確切不是為初學者籌辦的，她籌辦這首曲子並不是為了難堪君虞，而是想考證下她能達到甚麼程度，就算呈現一點小弊端，她也不會感覺這有甚麼，這首曲子本來就有難度，能彈奏出曲子的所要求的感受，完美的瞭解這首曲子……

女教員冇空對古靜語說感謝，她幾近是迫不及待的對她道：“你情願和我學習鋼琴麼？”她這話說的非常的忐忑，乃至之前還要忐忑羞怯，如許的天賦不該該如許蒙塵，她的程度教她的確是華侈她的天賦，她要去聯絡教員，奉告他，她發明瞭一名天賦！讓教員收她為門生，隻要教員如許德高望重享譽國際的人才氣教誨她！

不過現在還不能衝動，她手悄悄呼吸了兩下，手在按下去的第一個鍵開端就停止了顫抖，不穩的情感也平複了下來，這是她多年養成的風俗。

“鋼琴！”女教員斬釘截鐵道，“天然是鋼琴。”

你不曉得你的天賦是多麼讓人戀慕，你必定會閃爍國際。

天賦不敷以描述她，何況現在她纔多大？她以後另有幾十年的路，另有幾十年來專注於鋼琴上，將來能達到甚麼程度？

但是現在她不能讓她再這麼華侈下去，她需求奉告她她的天賦是多麼驚人，她的將來會取很多大的成績，“你聽我說！”她節製不住的進步了聲音，彷彿是想要加強壓服力，手緊緊的抓住她的手腕，“你的天賦插手高考是華侈，你應當專注於音樂，老天，你不曉得，你的天賦的確、的確是……”

“啪啪啪――”

她這是不是瞭解，而是複製。

他們能和如許牛的同窗在一個班級，他們竟然感覺與有榮焉。

女教員在她彈奏完以後，幾近是□□出聲，臉頰上浮出兩道紅暈，在君虞結束吹奏的一頃刻，她毫不躊躇的鼓起掌來。

竟然一點都冇有錯……

這讓他們想起來了一班的阿誰天賦，每次測驗高居榜首，甩第二名幾非常，傳聞他過目不忘，默算四位數的加減乘除，還能直接開根號，他們就感覺他的腦袋和他們不是一樣構造的，差異太大了，連趕的*都冇有。

女教員箭行一步，一把抓住她的手，“你……”剛一開口就纔想起來她底子不曉得對方的名字呢！

這的確是妖孽……

如果冇有之前的那場吹奏，其彆人定然不敢信賴有人會完成這個不成思議的任務，但是看看君虞神采，再想想之前的吹奏，他們不自發的就充滿了信心，全都等候的瞧疇昔，把心臟都提到了嗓子眼，看起來比君虞還衝要動。

高中是明令製止早戀，但是躁動的青少年豈是一張紙能管得住的？就是好門生堆積的一中也不例外，特彆是這群智商都在均勻分之上的人和教員鬥智鬥勇更讓他們鎮靜。

君虞臉上一向帶著笑容，就是方纔的那場吹奏也冇有體例讓冇有讓她神采呈現任何的擺盪，也冇有任何的心虛，不安，忐忑，在統統人的諦視下，她再次坐到鋼琴前麵。

“君虞！”古靜語湊過來，高傲的道，“教員，她是君虞。”