“可……可我們如許做，會不會影響書院啊？”章鴻文結結巴巴隧道。

“這冇題目。”莊越道，“不太小人管著三個茶社，書鋪那邊估計忙不過來。我聽崔掌櫃說他有個做掌櫃的朋友想找新店主，不如杜少爺你去問問這小我？”

“……”真是會心一擊！

純真的章鴻文天下觀有些坍塌。

關嘉澤和齊慕遠從五六歲起就開端讀書，兩人都已到了能夠了局科考的境地了，天然曉得程文的首要性；便是章鴻文作為乙班的學子，也早已開端看著程文學習做文章了。杜錦寧一說這個，他們就貫穿了杜錦寧的做法，精力一下子就奮發了起來。

“行。”杜錦寧點頭，順理成章地把書鋪掌櫃的位置扒拉到本技藝掌裡。

他看向杜錦寧：“程文這事我一會兒歸去問一下我叔叔，明日給你答覆。”

“……”

是以，主考官做出來的樹模性程文就很首要了。如果你能找到他寫的程文來研討一番，針對他的愛好寫出合適其氣勢的文風，考中的概率就大大增加。

當代的科考改卷可不像當代，那是主觀性很強的，也是以，主考官的偏好就非常首要。主考官偏好說話樸實而言之有物的文風，你卻寫得詞采華麗、內容浮泛，他必定不會取你；反之，主考官賞識如駢文普通富麗的文章，你卻寫得儉樸無華，天然也入不了考官的眼。

杜錦寧望他一眼，冷靜地擺出一個凝重的神采：“書院裡現在很缺錢，前段時候我還聽山長他們說，要找人捐獻補葺教舍呢。”

本來先生們也不但是風景霽月、不食人間炊火的。他們也會為錢而憂愁的呀？

所謂的程文，就是考官擬做的典範文，或是考場招考者寫出來的優良文章。在杜錦寧看來，這就是後代教員的典範文和門生高考時的滿分作文。想想後代每個門生人手一本的《滿分作文》，在這科舉為獨一前程的當代，程文會不好賣嗎？

跟山長這德高望重、滿腹經綸的先生談錢，不是找死麼？再說，拿主考官的文章賣錢，這個……真的好麼？

而這些程文，就需求關嘉澤和齊慕遠動用他們的乾係才氣拿到了，可不是像杜錦寧、章鴻文這些豪門學子能夠得上的。

關嘉澤則有些懊喪：“你可快些學啊，好跟我們一起了局去科考。”

杜錦寧開這個書鋪，仍然把關嘉澤、齊慕遠拉來入夥，也是存有私心的。

章鴻文提起這個，關嘉澤就躊躇起來，道：“我先歸去問過我叔叔再說吧。”

再在書院裡混兩三年，等她攢夠了錢再說吧。

她還想穿戴男裝再混幾年，過幾年清閒日子呢。這期間的女子太不自在，還是做男人好。再說，她現在年紀還小，手上的錢又未幾。死遁的話，陳氏捨不得，她也不大好做後續安排。

實在這“年紀尚小，根本不穩”是她本身說的，好爭奪不去甲班。要曉得，甲班的人都是能夠了局考科考了的。她如果進了甲班，再表示超卓一些，豈不頓時要被關樂和趕到考場上去了？

“山長說，我年紀尚小，根本不穩，讓我先進乙班。”杜錦寧道。

章鴻文不敢跟關嘉澤、齊慕遠爭，但仍但願杜錦寧來跟他作伴兒，壯著膽量弱弱地插了一句嘴：“乙班也有我。”

杜錦寧便望向了關嘉澤。

為了賺點錢，把書院的好處給賣掉，山長曉得了，非打死他們不成。