“那這張試捲上的算學題目，齊大人都說取優，那天然也就對了，我就不在這裡多擔擱時候了。”他將試卷遞到嚴鬆濤手裡，朗聲喝道，“取優。”

公然，屋子裡連續串的“取優”響起。

他輕晃了一下腦袋，將這好笑的動機從腦筋裡甩出去，然後將試卷遞給關樂和，道了一聲；“取優。”

關樂和點點頭：“你們先疇昔吧，一會兒需求試卷的時候齋夫會疇昔告訴。”頓了頓，他又淡聲道，“此次可彆再弄錯了。”

“不會不會。”

年青夫子見關樂和全然不睬會他了，隻得悻悻地拱了拱手，退了出去。退出去前，他看了嚴岑一眼。

他非常慌亂地解釋：“對不住，對不住，兩位先生出好他們那一部分後，是由我謄抄的。謄抄好後我還給他們看了一眼。因著這邊冇有催，我便將試題捲起來放在書案上，卻不想把另一份卷在中間的試題給弄混了，拿錯了卷子。”

兩位年長些的有些茫然地昂首看了看袁修竹手裡拿的卷子，此中一個道：“本日的試題，都是我們三人共同出的。每人出一部分。”

袁修竹和關樂和對視一眼，兩人氣憤之餘，也暗歎了一口氣。

再者，能考中進士，他本身也是有算學根柢的，有些題目算一算，就能曉得上麵寫的答案是精確的。

所謂的經義，就是以四書五經中的一段一句或是分歧章節的同一個主題的句子為題目，讓招考者寫文章，闡述本身的瞭解和熟諳，相稱於當代的讀後感或是群情文。

時候緊急，此卷一通過，關樂和便叫人去那邊告訴兩位夫子。

袁修竹看著試卷搖點頭，感喟道：“忸捏，這算學的題目出得不但多，並且很難，老夫我本身都做不出來。不過齊大人是本朝馳名的算學大師，之前還做過戶部郎中和工部侍郎，他的算學根柢大師都認同的吧？”

不過，好歹“熟讀《唐詩三百首》，不會作詩也會吟”。湊上一首程度不高的試帖詩，想來還是冇題目的。

幸虧，他們低估了杜錦寧這孩子的才氣。

大師紛繁點頭：“天然，齊大人的算學大師的名頭，那個不知？”

嚴鬆濤承認這份試卷取優，這份卷子的成績就不會有甚麼貳言了。

他曉得，齊伯昆既然說這答案是對的，那必定是對的。畢竟齊伯昆朝中一員大臣，身份職位擺在那邊，是不屑於在這類事情上說大話的。畢竟這張試卷還會留在書院裡，上麵的答案是對是錯，以後還會有夫子會拿這張試捲去細細驗算。

就曉得這嚴家人做手腳非常緊密，叫人抓不住把柄。

兩人迷惑地接過卷子，看了一看，便驚呼起來：“不是，我們出的不是這張。”兩人都齊齊轉頭看向年青的夫子。

那人也假裝迷惑地伸頭看了看，大吃一驚：“如何是這張試題？”

這位先生不過是拿錯了試卷，責備幾句也就罷了，還能拿他如何樣？冇的倒叫人說關樂和這做山長的為人過分刻薄。

經義和試帖詩，對招考者的要求都很高。把它作為甲班學子的入門測驗，也是考覈學子對於這兩個內容最根基的把握，要求並不是很高。

做手腳的本錢底，得利卻大，難怪嚴家人敢在大師眼皮子下冒險做手腳，底子不怕齊伯昆對他們有觀點。

貳內心無窮感慨。

嚴鬆濤接過試題，細細地看了一遍上麵的墨義題。作為同進士，他天然也是有真才實學的，又做了多年夫子，目光老辣，一眼就能看出這些墨義題出得很深，而杜錦寧竟然全都做對了。至於算學……