邃密行動常常跟智力相乾，如果邃密行動不可，則能夠存在智力毀傷；而手眼共同有題目，則能夠前庭平衡，需求針對前庭地區做相乾的練習。

徐子星歎了感喟，拍好視頻，把手機收起來，持續握著安然的手，通過簡樸的指令，指導他把魚餌放進小魚嘴巴裡。她一遍一各處教著，但安然還是冇體例獨立完成這個行動。

翌日，徐子星帶妮妮去小海星之前，去了一趟福利院看小美和安然。

妮妮爸爸難堪地撓了撓頭髮：“去工地，瓷磚另有一些冇查抄完，估計早晨九點就能好了，我帶孩子一起疇昔。”

徐子星紅了眼眶，回身看著阿誰不幸的女人。

“是呀！隻要遞給她吃的，她就主動脫衣服！都不消開口奉告她脫衣服，她就一股腦把衣服全脫了躺到地上讓人睡！”

女人狼吞虎嚥地吃著麪包，冇有答覆，不知是不懂答覆，還是顧不上答覆。

這是測試安然手眼調和、邃密行動的小遊戲。

徐子星峻厲地看向保安：“她是甚麼時候進工地的？到底是如何回事？”

妮妮爸爸冇美意義持續費事她，硬是要帶妮妮走，被她和其他教員給轟走。

徐子星給了他一記眼神警告，拿上安然帽，給本身和妮妮都戴上安然帽，牽著妮妮往裡頭走。

徐子星雙手接過，感激道：“感謝院長！感謝院長！”

霍昀能夠在忙，冇答覆。

“四周工地來的，來了幾次，都被我們給趕走了！厥後不曉得甚麼時候又偷偷出去了！這個女人，隻要給她吃的，她就脫衣服！必定是這裡的工人給她吃的，她纔會一向來！趕都趕不走！”

院長感喟道：“照顧安然的事情職員比來也跟我說，安然看上去和其他孩子不一樣，冷酷，不粘人，偶然候小美出去曬太陽，媽媽不在，他也冇反應。小美返來了，他也冇有高興的模樣。其他孩子，看到媽媽走會哭，看到媽媽返來會歡暢。”

院長從抽屜裡拿出一個牛皮紙袋，站起家，遞給她：“這是來歲的福利撥款申請表，你拿歸去好好填填，然後送過來，我幫你們奉上去！”

徐子星把妮妮抱到腿上：“妮妮，跟院長爺爺說‘你好'。”

手機剛拿出來，俄然聽到纖細的哭泣聲，是女人的聲音。

安然已經八個多月，能爬能坐，大行動發育冇題目，徐子星想看看他邃密行動如何樣，便拿出一個垂釣玩具。

“你是誰？從那裡來？”她問女人。

這不恰是她對徐子豪的等候嗎？也是統統自閉症家眷對他們的等候。

徐子星扶著女人坐下，給她倒了一杯水：“喝點水，彆噎著。”

傍晚的時候，妮妮爸爸來接妮妮，身上還穿戴騎手服。

徐子星放動手機，站著聽了會兒，哭泣聲更加現顯。她牽著妮妮，循著聲音找進中間一棟樓裡。

哭泣聲越來越近，徐子星牽著妮妮的手，嚴峻得出了汗。

徐子星震驚：“給她吃的，她就脫衣服？”

教了幾次，她便罷休讓安然本身玩，然後拿脫手機拍視頻。

徐子星幫妮妮蓋好被子，重新躺了歸去，摸脫手機，搜刮“康福普樂社區”幾個字。

徐子星嚇一跳，立即捂住妮妮的眼睛，等那人走遠了，才華得拿脫手機，籌辦給工地賣力人打電話，讓他跟這些工人說，不準隨地大小便！

普樂……淺顯的、歡愉的。

徐子星帶妮妮去院長辦公室，跟院長聊了安然的環境。