曉峰的公司逐步生長強大，動員了本地的經濟生長。他為村裡供應了很多失業機遇，讓那些像他一樣的留守兒童的父母能夠在故鄉找到事情，不消再背井離鄉外出打工。他還在村裡建立了圖書館和學習中間，為孩子們供應更好的學習環境和資本。

在黌舍裡，曉峰老是最早到課堂的阿誰門生。他冇有標緻的書包，揹著的是奶奶用舊布補綴而成的布袋，內裡裝著他的講義和文具。他的講義因為翻看過無數次，冊頁都已經捲曲起來，邊角也磨損得短長。曉峰上課的時候老是全神灌輸地聽講，眼睛緊緊地盯著黑板，恐怕錯過教員講的任何一個知識點。他主動答覆教員的題目，聲音宏亮而果斷，固然他的衣服陳舊，鞋子上還沾著泥土，但他的眼神中充滿了對知識的巴望。

在曉峰高二那年，他得知了一個能夠插手省級數學比賽的機遇。他非常巴望插手這個比賽，因為他曉得，如果能在比賽中獲得好成績，就有能夠獲得大學的自主招生資格，這對他來講是一個竄改運氣的好機遇。但是插手比賽需求插手專門的培訓，而培訓用度對他來講是一筆不小的開支。曉峰不想放棄這個機遇，他向黌舍的教員說瞭然本身的環境，教員們被他的固執和儘力所打動，幫他申請了黌舍的貧苦生補助，處理了培訓用度的題目。

但是，曉峰並冇有滿足於此。貳心中一向有一個更大的胡想，那就是回到故鄉，為故鄉的生長做出進獻。他看到故鄉的掉隊和貧苦，想要用本身的技術和知識竄改故鄉的麵孔。因而，他辭去了在多數會的高薪事情，回到了故鄉。

高中的餬口用度對曉峰來講是一個很大的承擔。他不想讓奶奶過於勞累，因而他開端尋覓兼職事情。他在黌舍四周的一家餐館找到了一份洗碗的事情。每天放學後，他就倉促趕到餐館，穿上圍裙，開端在油膩的水池邊洗碗。餐館的事情很辛苦，偶然候忙到很晚才氣回黌舍。但是曉峰從未遲誤過學習，他在洗碗的時候會在內心冷靜地背誦知識點，操縱統統能夠操縱的時候來學習。

但是，運氣彷彿老是在磨練他。在他初三那年，爺爺俄然抱病歸天了，這對曉峰來講是一個龐大的打擊。他哀思欲絕，感覺全部天下都變得暗中了。爺爺是他最靠近的人之一，爺爺的拜彆讓他感到非常的孤傲和無助。但是曉峰曉得，他不能被打倒，他另有奶奶需求照顧，另有本身的胡想需求去實現。他在爺爺的葬禮後，敏捷調劑了本身的狀況，重新投入到學習中。

曉峰仰仗著本身的固執毅力和刻苦儘力，順利地考上了縣城的重點高中。這對他來講是一個新的起點，也是一個更大的應戰。縣城裡的餬口節拍更快，合作更加狠惡。曉峰進入高中後，發明課程的難度比初中增加了很多，特彆是物理和化學這兩門學科，讓他有些應接不暇。但是曉峰冇有畏縮，他主意向教員和同窗就教題目，還操縱週末的時候去圖書館借相乾的冊本來學習。

曉峰居住的村莊非常掉隊，交通不便，資訊閉塞。村裡的黌舍陳舊，講授設備粗陋，隻要幾個教員傳授著各個年級的門生。曉峰每天要走好幾裡的山路去上學，不管是酷寒還是盛暑，他從未有過一天的懶惰。他曉得，隻要通過學習，纔有能夠竄改本身的運氣，纔有能夠讓遠方的父母為他感到高傲。