返國後，林宇並冇有滿足於本身獲得的成績。他認識到，固然本身在藝術創作和文明傳播方麵做了一些事情，但另有很多人對《腐敗上河圖》的體味僅僅逗留在大要。因而，他決定投身於教誨奇蹟，他到各個黌舍、社區停止講座，編寫關於《腐敗上河圖》的科普冊本，但願能讓更多的人深切體味這幅巨大的畫作。

固然如此，林宇並冇有被打倒。他調劑了本身的學習體例，儘力進步成績，向父母和教員證明本身能夠兼顧學業和繪畫。顛末一段時候的儘力，他的成績逐步晉升，父母和教員的態度也有所和緩。林宇重新拿回了本身的繪畫東西，他對《腐敗上河圖》的臨摹也重新開端。這一次，他更加珍惜來之不易的機遇，每一筆每一劃都傾瀉了他無數的心血。

林宇出世在一個淺顯的家庭，他自幼就對汗青和繪畫有著稠密的興趣。小時候，他偶爾在一本畫冊上看到了《腐敗上河圖》的部分，那細緻的筆觸、豐富的人物和熱烈的場景就像磁石一樣吸引著他。他開端四周彙集關於這幅畫的質料，體味北宋的汗青、文明、修建和人物服飾，隻為能更深切地瞭解這幅畫背後的天下。