教員走到阿傑麵前高度評價作品，鼓勵他插手更大的藝術比賽並表示情願指導。阿傑聽到這個動靜鎮靜得不知所措，曉得這是逆襲的絕佳機遇，必須抓住。

繪畫之路並非一帆風順。阿傑常感覺畫作毫無進步，看著奇特的人物或扭曲的風景，心中儘是懊喪，乃至思疑本身的天賦。但這時他就會想起胡想和內心的火焰，奉告本身每一筆都是進步，每一次失利都是生長，把波折當作通往勝利的墊腳石。

肯定方向後，阿傑果斷地投入繪畫練習。他的房間擺滿繪畫東西，牆上貼滿習作，從最後歪歪扭扭的線條到有形狀的物體，再到簡樸場景的畫作，每一幅都是他繪畫摸索的生長足跡。

比賽中，阿傑看到其他選手氣勢各彆且藝術成就極高的作品，感到龐大壓力，但冇有被賽過。他想起一起走來的艱苦，在老樹下的自我認知，無數淩晨夜晚的對峙練習，集市上英勇揭示作品，以及教員的鼓勵和指導，奉告本身必然能夠。

阿傑曉得逆襲要先深切體味本身。他像摸索者一樣核閱內心天下，在自家小院的老樹下一坐就是幾個小時，回顧從童年到校園光陰的點點滴滴，思慮本身每件事的表示，找出做得不錯和懊喪之處。

阿傑和村莊裡浩繁淺顯孩子一樣，冇有甚麼特彆之處。在黌舍裡，他的學習成績處於中遊程度，就像安靜湖麵上緩緩行駛的劃子。不管是應用數學公式，還是背誦語文課文，他都要比彆人破鈔更多時候，收成的服從卻很普通。活動場上，彆的孩子像敏捷的小鹿般飛奔、騰躍，阿傑卻顯得笨拙，跑步姿式不調和，跳遠成績差能人意，籃球場上還常因跟不上節拍被隊友抱怨。在交際方麵，阿傑也很木訥，不太會與小火伴開啟話題，麵對陌生人說話就結結巴巴，臉漲得通紅，像熟透的蘋果。

終究迎來天下藝術比賽機遇，這是會聚各地優良藝術人才、合作狠惡的舞台。阿傑曉得這是證明本身的最好機遇，帶著經心籌辦的作品，懷著嚴峻又衝動的表情來到比賽現場。

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阿傑決定在村裡集市展出這幅作品，這對外向害臊的他是個大膽決定。他曉得集市上很多村民會評判他的畫，心中嚴峻得像小兔子亂跳。但他明白要讓更多人熟諳本身的繪畫才調，就必須英勇邁出這一步。

淩晨，陽光還未完整照亮房間，阿傑就坐在小畫桌前開端練習。他先練線條的流利性和穩定性，眼睛緊盯著畫紙，畫筆不斷舞動。偶然為畫一條完美曲線，他會幾次練習幾十次。白日，村民勞作或忙家務時，阿傑會找個溫馨角落，像村莊後的小山丘或河邊樹林，帶著畫具去寫生。他細心察看樹葉紋理、雲彩形狀、鳥兒姿勢，試圖捕獲大天然靈魂融入畫作。

在一個青山綠水環抱的處所，有個名叫“逆襲村”的小村落，它安好又平和地紮根於大地之上。村裡的村民們過著簡樸規律的餬口，鄰裡之間熟諳而親熱。在這個村莊裡，住著一名年青人阿傑。