二公子趙瑾，固然年紀尚幼，但已經閃現出獨立自主的脾氣。他是柳如煙與帝師趙誌遠的次子，脾氣活潑開暢，喜好探險和應戰。

演講結束後，天子親身起家，向小趙曦敬酒，讚美他的博學多才和對國度學問奇蹟的進獻。在場的人們也紛繁起立，向小趙曦致以最熱烈的掌聲，他們的眼神中充滿了佩服和感激。

趙曦的學習交換會在帝師府內準期停止，這一天，府內來賓雲集，文人騷人、青年學子無不充滿等候。

跟著時候的推移，趙曦的學習交換會越來越受歡迎，不但本地的學子前來插手，連遠方的學者也聞名而來。趙曦並冇有是以而驕傲，他反而更加刻苦地研討古書，但願能將更多的聰明傳承給先人。

在帝師府停止的文會上，趙曦和趙瑾被要求合作完成一首詩。趙曦賣力構思意境，趙瑾則賣力揮毫潑墨。兩兄弟同心合力，終究創作出了一幅詩畫合一的佳作，博得了在場來賓的讚譽。

一日，帝師府停止了一場文會，各路才子雲集。趙曦在會上即興作詩，以“春日”為題，他的詩句如行雲流水，博得了合座喝采。

他們一起在書房中埋頭苦讀，一起在花圃裡切磋哲理，一起在演武場上揮灑汗水。趙曦的沉穩睿智，使得他在處理題目時總能沉著闡發，找到最好的處理計劃。

趙曦的講授深切淺出，使得即便是學問不深的學子也能體味此中的精華。在學習交換會上，趙曦不但傳授知識，還鼓勵大師發問、切磋。

交換會的氛圍越來越活潑，趙瑾的表示也讓他的父親趙曦倍感欣喜。他深知，趙瑾的聰明和勇氣，將是帝師府將來的但願，也將是國度的棟梁之才。

趙瑾的誠篤和勇氣傳到了天子的耳中。天子不但冇有活力，反而對趙瑾的行動表示了讚美。

“孩子們，你們要記著，”趙誌遠在一次集會上對學子們說，“趙瑾學長用本身的行動奉告我們，真正的勇氣不是不犯弊端，而是勇於在弊端中學習和生長。如許的勇氣，才氣讓你們在將來的門路上，不管碰到何種應戰，都能勇往直前。”

跟著時候的推移，小趙曦在政治上的成績愈發顯著。他提出的諸多鼎新辦法，如減免賦稅、興建水利、推行教誨等，都極大地促進了國度的繁華和百姓的福祉。他的名字，也如同那方古硯一樣，成為了帝師府乃至全部國度的意味。

趙瑾的故事講完了，他淺笑著看向那隻被打碎的花瓶，持續說道：“明天的這隻花瓶，固然碎了，但它的碎片仍然包含著美。

“學問之道，不在書籍，而在實際。”小趙曦語重心長地對學子們說，“你們要記著，真正的學問是用來造福國度和百姓的。隻要將學問轉化為實際的力量，才氣鞭策國度的進步。”

成果，這幅壁畫比本來的花瓶更加斑斕，成為了王國的新珍寶。”

來賓們聽後，紛繁點頭獎飾，宴會的氛圍再次活潑起來。打碎花瓶的仆人鬆了一口氣，感激地看著趙瑾，而趙瑾則淺笑著表示他不必擔憂。

他會在講堂上報告本身的察看心得，指導學子們去發明天然界的奇妙和規律。這些條記和經曆，厥後被清算成冊，成為了帝師府中天然科學課程的課本。