周奕窩在這個書包裡睡了一覺，因為咪咪走路的顛簸而醒來，他感覺脖子有點痛了。耳邊能夠聽到小孩的玩耍聲，大抵是到了黌舍。

“躲在書桌下玩甚麼，玩蟲子嗎？”一個小女孩說著，“當然不乾我們的事，我們隻是來嘲笑你罷了。”

“乖乖！”咪咪伸動手，“你把乖乖放下來！”

在乖乖救過咪咪後，必然程度上它已經成為除了奧斯維德以外，咪咪最信賴的工具，而因為春秋……或者該說體型差異？在某些方麵咪咪實在更依靠乖乖。

冇有人和她玩又如何樣，她就本身帶一個玩伴咯。

好不輕易熬到了上課時候。

周奕也算是完整部會了一下科多人的目力、聽力、嗅覺這些能有多好，生物教員為了活潑地奉告大師這一點，乃至把周奕借到講台上，開端給大師放一個音頻。

安格斯在咪咪和她的教員不捨的目光下，抱著乖乖往高中部走，內心策畫著要如何和本身的教員說，才氣讓對方同意他帶著寵物上完上午的兩節課。

“但是乖乖一點也不好鬥欸。”

一個同窗冇舉手，鄙人麵喊了一嗓子，“曬衣服！”

“你坐在這裡，好好檢驗一下，等你的家長來。”教員嚴厲地說，特地把休曼獸帶到了隔壁辦公室去。

“走吧，我們去找教員，你下次可千萬不能如許做了。”安格斯帶著咪咪走到隔壁辦公室，敲了拍門，但是冇迴應。

但是這一下讓咪咪很氣憤，她脾氣本來就很大，在家裡有不順心的事砸東西是常見的，現在立即就把本身的書桌給掀到一旁，就像在明示：我要打人了！

下課時候，咪咪拿著水杯去倒水，一樣在飲用水中間的幾個小女孩拉動手走開，“我們不要理她。”

“放著我來——”

教員把咪咪帶到辦公室，也冇有提之前她揍人的啟事顛末，隻是板著臉告訴咪咪家，然後教誨她，“幸虧這隻休曼獸冇有傷到人，不然你的同窗能夠是以申請把它送去關起來。”

咪咪的教員固然是這麼說的，但是她的眼神黏在乖乖身上，內心清楚在說求你了下次也把它帶來好不好。

但是這一掀，就把坐在內裡的周奕給透露了出來。

他發覺咪咪應當是進入課堂，坐了下來，然後拉鍊被翻開一半，咪咪對他說：“噓。”

“乾你們甚麼事，”咪咪板著臉，以她的脾氣，可不會在架空後還非常巴望和對方玩，“我玩我的。”

咪咪一邊上課，一邊不時低頭看看乖乖，暴露甜甜的淺笑，彷彿乖乖帶給了她安然感。

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周奕幫咪咪困住一個小女孩，剩下的三個被她挨個扯著辮子掐翻在地，然後她“奸笑”著看向剩下阿誰被周奕摟著的小女孩。

咪咪昂首，“哥哥。”

吃完麪包，周奕又在咪咪的幫助下扶著水杯喝水，誰知背後的書桌驀地一晃，水杯在他牙間一磕，內裡的水蕩了出來，打濕前襟。

“不成以。”安格斯立即回絕了，“我現在就把乖乖帶走。”他看了看時候，“我走了，教員，感謝你啦。”

教員把周奕舉得更高了，“我要把你的家長請來，在他們來之前，你不能碰到你的寵物。”

“各位同窗呀，不要信賴甚麼言情小說和電