“關關雎鳩，在河之洲。雎鳩……雎鳩……”

寄情於理、引發共鳴……那些她倒背如流的作文範文，固然規整標緻，但她本身都感受不到一丁點震驚，如何能夠拿去打動閱卷教員呢？

講台上，班主任已經開端盤點卷子數量，籌辦分髮捲子。楊心躍冒死給鐘可使著色彩，讓他幫幫手。可現在他們手邊隻要筆、冇有紙，他總不能寫在課桌上，這不就成了作弊了嗎？

楊心躍在中間目瞪口呆的看著鐘可，兩隻小手在內心猖獗鼓掌：學神真不愧是學神，人家之以是數學能考150分，是因為數學滿分隻要150分……她何德何能，竟然能抱緊這麼一隻金大腿！

“……”鐘可歪頭問，“哪科？數學嗎？――但是數學冇有151分啊。”

但是……

挑釁的氣勢刹時就冇了大半。

第三十章

這個題目楊心躍之前背過，按理說她隻要甩出一篇背好的群情文便能夠了，那篇群情文請人專門改過，夾敘夾議，正反闡述，用的是某家上市公司起死複生的例子，隻要老誠懇實默寫下來，滿分60分起碼能拿到52分以上，如果教員手“鬆”一些，55分也完整有能夠。

――“雎鳩，是一種水鳥。生有定偶而不相亂，偶常並遊而不相狎，如鴛鴦一樣，代表著竭誠的愛情。”

扔下這句話，戴麒麟不等收到鐘可的答覆，就緩慢的跑回到本身的坐位上去了。

語文測驗實在比其他幾科更玄學一些，80%都是主觀題，特彆是瀏覽瞭解，出題人出的題目乃至能讓原作者一頭霧水。至於作文，那更是玄學中的玄學。

“就是‘窈窕淑女君子好逑’的阿誰‘雎鳩’！我實在想不起來了！”

這一刻，楊心躍感覺掌內心有一團火，隨時都要燒起來了。“……記著了。”

楊心躍用餘光瞥了眼身邊的男孩，一個大膽的動機油但是生。

※

不如，就把鐘可寫進她的作文裡吧。

而楊心躍, 就是這麼一隻小小的鯉魚。

他抬眼看她，兩隻手包住她的小拳頭：“記著了嗎？”

在如許嚴峻的環境下，楊心躍也不自發心如擂鼓，腦中開端循環播放起高考必背篇目。

鐘可提起食指，在她掌內心一筆一劃寫下了那兩個“拯救字”。

第一門是語文, 兩個半小時的時候緊巴巴的，每當趕上白話文瀏覽題，楊心躍都看得一頭霧水，感受難度比英語的完形填空還大。固然她此前突擊做過很多篇了，可現在坐進考場裡，還是冇甚麼底氣。

鐘可遊移地看向他：“……你是說總分超越我？”

鐘可：“……”我還冇承諾呢。

班主任說, 比及放學期開端纔會讓他們插手全市統考的一模二模、並且插手到全市排名當中, 便利他們體味本身的實在氣力。

楊心躍感覺小眼鏡兒合適插手《寵物小精靈》裡的“火箭隊”，當一個搞笑又厚臉皮的反派，出場自帶反派配樂，退場時要扔下一句“我還會捲土重來的”！

不等鐘可沉著思慮，他的部下認識的抓住了女孩的手腕，把那隻冰冷的小手拽到了本身掌中。

男孩炙熱的指尖在女孩掌心一筆筆劃過，一橫一豎，一撇一捺，每一次橫折彎鉤都劃過她最長的那根愛情線，帶來一股莫名的震驚與麻癢。

明顯是早就背過八百遍的篇目，可到了這時，她俄然忘了“雎鳩”兩個字如何寫了！