鐘可謹慎用餘光看她，見她皺著眉悶悶不樂的模樣，內心一緊，忙問道：“如何了？”

楊心躍是從體育生轉來的，根本差，當初文明課一塌胡塗，被很多教員罵腦袋笨。以是她會特彆在乎彆人的智商高不高。

此次班主任宣佈考文綜，他們這些淺顯考生都感覺心底發顫，更彆提那些根本虧弱的藝考生了！

剛一下課，坐在第一排的“小眼鏡兒”就被人圍住了。

小眼鏡兒姓戴，名字實足大氣――戴麒麟，這名字難寫程度比繆斯斯還要可駭。鐘可曾說過，如果繆斯斯被小學教員罰抄名字，估計要從上學抄到放學。那小眼鏡兒抄名字，就得從上週抄到下週。

“臥槽，考文綜！”不知是誰抱怨起來。

楊心躍隻能把手裡的習題推到了兩人的桌子之間。

她看看本身又帥又聰明的同桌，由衷的讚歎：“鐘可，你好短長啊。”

她都這麼問了，楊心躍莫非能說有定見嗎？

她聲音越來越低，說到厥後本身也有些不美意義。

哪想鐘好笑笑，笑容裡內疚有，謙善也有：“先讓我看看吧，三個臭皮匠還頂個諸葛亮呢。說不定我們倆互補一下，就能搞定了。”

她被小方哥哥所吸引，就是因為他又和順又體貼又聰明，關頭是聰明！燕京大學的博士誒！還去外洋念過書！楊心躍每次和他說話，都感覺本身智商不敷用，得小方哥哥親親才氣治病拯救。

“麒麟，麒麟哥，我這道題簡樸，你先教教我，我請你吃肯德基！”

呃……

麵對此次測驗，她內心也冇有太多底氣。但家裡花了這麼多錢讓她進複讀班，而她本身也為此支出了一年的工夫，如果第一次月考連高考成績都冇有考到，她都不曉得如何麵對爸媽、如何麵對小方哥哥了。

每次做題，楊心躍是手也累、心也累，活生生化身高糊神采包，頭上寫滿了“我是誰我在哪兒”。

“看過參考答案了嗎？”

她內心都打算好了，如果鐘可看了五分鐘都搞不定的話，她必然要找個知心的來由給他搭台階下樓。

看他臉上這幅神采，底子不是不懂的模樣。

鐘可的筆尖在題乾中畫了兩筆，先是塗掉了誤導性語句，然後在結題的關頭詞上畫了幾個圈。

“班長，班主任有冇有說此次測驗是分科考，還是考文綜啊？”有人問。

傳聞如許也是為了便利照顧那些根本虧弱的藝考生們，能夠讓他們對每門學科有個更加團體的掌控。

長達六行的一道大題，前兩行講當代農耕軌製，中間拐向水域眾多構成打擊平原，末端問你秦朝同一度量衡表現了甚麼哲學思惟。

自從那日早自習上，班主任當衆宣佈玄月尾將迎來第一次月考後，全部班裡都沉浸在一種極其嚴峻的氛圍內。

誰想鐘可的話還冇說完，忽有一陣香風拂過，吹散了兩人的話題。

複讀班的講課節拍和淺顯高中完整分歧。淺顯高中講課，那都是遵循講義章節一個章節一個章節去講，而複讀班的教員則是整合了統統知識，上課根基不需求講義，都是直接在黑板上畫頭緒，遵循頭緒去梳理考點。

“說了。”楊心躍點頭，“不分科，直接考文綜。”

楊心躍：“……？”

這道題本來就難，鐘可美意美意教她，如果他也解答不出來，多難堪啊。