鐘可謹慎用餘光看她,見她皺著眉悶悶不樂的模樣,內心一緊,忙問道:“如何了?”
楊心躍是從體育生轉來的,根本差,當初文明課一塌胡塗,被很多教員罵腦袋笨。以是她會特彆在乎彆人的智商高不高。
此次班主任宣佈考文綜,他們這些淺顯考生都感覺心底發顫,更彆提那些根本虧弱的藝考生了!
剛一下課,坐在第一排的“小眼鏡兒”就被人圍住了。
小眼鏡兒姓戴,名字實足大氣――戴麒麟,這名字難寫程度比繆斯斯還要可駭。鐘可曾說過,如果繆斯斯被小學教員罰抄名字,估計要從上學抄到放學。那小眼鏡兒抄名字,就得從上週抄到下週。
“臥槽,考文綜!”不知是誰抱怨起來。
楊心躍隻能把手裡的習題推到了兩人的桌子之間。
她看看本身又帥又聰明的同桌,由衷的讚歎:“鐘可,你好短長啊。”
她都這麼問了,楊心躍莫非能說有定見嗎?
她聲音越來越低,說到厥後本身也有些不美意義。
哪想鐘好笑笑,笑容裡內疚有,謙善也有:“先讓我看看吧,三個臭皮匠還頂個諸葛亮呢。說不定我們倆互補一下,就能搞定了。”
她被小方哥哥所吸引,就是因為他又和順又體貼又聰明,關頭是聰明!燕京大學的博士誒!還去外洋念過書!楊心躍每次和他說話,都感覺本身智商不敷用,得小方哥哥親親才氣治病拯救。
“麒麟,麒麟哥,我這道題簡樸,你先教教我,我請你吃肯德基!”
呃……
麵對此次測驗,她內心也冇有太多底氣。但家裡花了這麼多錢讓她進複讀班,而她本身也為此支出了一年的工夫,如果第一次月考連高考成績都冇有考到,她都不曉得如何麵對爸媽、如何麵對小方哥哥了。
每次做題,楊心躍是手也累、心也累,活生生化身高糊神采包,頭上寫滿了“我是誰我在哪兒”。
“看過參考答案了嗎?”
她內心都打算好了,如果鐘可看了五分鐘都搞不定的話,她必然要找個知心的來由給他搭台階下樓。
看他臉上這幅神采,底子不是不懂的模樣。
鐘可的筆尖在題乾中畫了兩筆,先是塗掉了誤導性語句,然後在結題的關頭詞上畫了幾個圈。
“班長,班主任有冇有說此次測驗是分科考,還是考文綜啊?”有人問。
傳聞如許也是為了便利照顧那些根本虧弱的藝考生們,能夠讓他們對每門學科有個更加團體的掌控。
長達六行的一道大題,前兩行講當代農耕軌製,中間拐向水域眾多構成打擊平原,末端問你秦朝同一度量衡表現了甚麼哲學思惟。
自從那日早自習上,班主任當衆宣佈玄月尾將迎來第一次月考後,全部班裡都沉浸在一種極其嚴峻的氛圍內。
誰想鐘可的話還冇說完,忽有一陣香風拂過,吹散了兩人的話題。
複讀班的講課節拍和淺顯高中完整分歧。淺顯高中講課,那都是遵循講義章節一個章節一個章節去講,而複讀班的教員則是整合了統統知識,上課根基不需求講義,都是直接在黑板上畫頭緒,遵循頭緒去梳理考點。
“說了。”楊心躍點頭,“不分科,直接考文綜。”
楊心躍:“……?”
這道題本來就難,鐘可美意美意教她,如果他也解答不出來,多難堪啊。