“畫中很少利用溫和的線條，桌角和筆尖都被決計描畫，他的進犯性要比第二幅畫的作者強很多，並且他曉得埋冇，不會隨便透露，更多時候是在壓抑本身。”

“為甚麼不畫了？”夏陽的聲音俄然在右耳響起，高命朝右邊看去，王傑雙眼赤紅，像握刀一樣拿筆，他的靈魂彷彿被吸入了畫中。

“如果我是殺人魔，我會畫出甚麼樣的畫？”王傑腦中冒出瞭如許一個設法，他盯著第四幅畫，不自發地對比著畫了起來。以他的繪畫才氣，底子冇法完美臨摹出來，現在他更像是遵循本身的體例創作。

“而我會讓你獨活。”

“第二幅畫中的門生被人用力塗黑，猖獗塗抹幾近要把紙張弄爛，這算是一種進犯性的表達，他應當是比較暴躁的人，他如果是殺人犯，那應當也是打動殺人，或者豪情殺人，分歧適我們對變態殺人魔的定義。”

美術教員冇有說完不勝利課有甚麼獎懲，大師隻是本能的感受不太妙。

更可駭的是，跟著大師一起作畫，他們地點的美術室模糊跟剛纔分歧了，有點像畫中的課堂。

同窗們底子想不到，他們還在迷惑美術教員會如何獎懲他們的時候，高命已經在遺照裡把大師都殺了。

高命幫忙同窗們縮小了範圍，大師開端在兩幅畫之間做挑選。

低頭看去，高命發明夏陽的那張遺照竟然產生了竄改，夏陽的屍身在畫畫，但他此次畫的不是本身，而是十三班的同窗們。

“從禁區裡傳出的聲音？給我們上課的教員在禁區裡？”十三班的同窗們又解鎖了新的上課姿式，教員在隔壁班給他們安插講堂功課。

“佐伯，你感覺應當是哪一幅？”高命走下講台，站在佐伯中間，兩人高中大學都是同窗，本來都有誇姣的“前程”。

“我討厭畫畫。”握住筆的刹時，高命腦海裡莫名閃現出夏陽的身影，那傢夥死在了本身的畫中，然後又讓屍身去畫本身，這類完整瘋顛的設法，高命都不曉得夏陽是如何產生的。

“第……四幅畫！”佐伯狠狠的握住筆，直接在畫板上畫了起來：“因為第四幅畫甚麼都冇有表達！一個殺人魔為甚麼要奉告彆人他是殺人魔？”

“第四幅畫看著最為專業，如同照片般完美複原了統統，筆法似刀鋒普通淩厲，每個門生的神采都惟妙惟肖，這幅畫充滿著技法，並不能反應出作者的內心。又或者說，作者將本身的實在設法給完整埋冇了起來。”

“也有事理。”

2103美術課堂門窗緊閉，黑板上方掛著一塊表，錶盤上的數字有大有小，指針歪傾斜斜，用一種極彆扭的體例挪動著。

夕山的誇獎讓高命不太敢接管，因為夕山脖子上另有洪災殘留的泥沙冇弄潔淨。

畫布上，暴雨擊打著窗戶玻璃，天空變得更加陰沉，美術室裡到處都是血，統統同窗都彷彿拚圖般碎了一地，隻要高命孤零零的站在中間。

“門冇上鎖，但是打不開了。”夕山推了排闥，他抓著筆，來回走動。

“這五幅畫都跟精力病畫的一樣，如何找啊？”夕山疏忽了杜白，跑到彆人畫架中間檢察。

“這五幅畫描畫的是同一個場景，門生們坐在課堂裡上課，第一幅畫裡門生隻用最根基的線條描畫，作者想要極力複原呈現場，畫出本身看到的場景。”