中場歇息時候，武榮一中替補席上，其主鍛練李淩站出來點評球隊上半場的表示，道：“團體對勁，這不是對比分對勁，更是對你們戰術跑位的勇敢，固然偶然措置球的體例有點打動，但從結果和默契看還是不錯，有進步。”

實在武榮一中在上半場並未有過量體力耗損，比賽狠惡程度與城東中學一戰相差無幾。但時候重視戰術共同，全神灌輸的那股勁鄙人場以後很快便是鬆弛了，取而代之的更多是精力上的頹廢。

半場歇息時，林強對李賢挎著大拇指讚道：“這上半場就是你最好的證明。”

李賢見狀後判定減少些不天然的傳球策應，轉而開端闡揚其得分才氣，並且他動員鄧洛的衝破分球和徐傲天的半轉型期的投手打法。徐傲天在籃球隊進入區級聯賽後沉寂一段時候後幡然覺悟，而後他便是開啟的本身的超品級六人生涯。其上場時候未幾，場均十來分鐘，但其得分效力倒是挺不錯，每場都能夠進獻靠近八-九分。

秦浩在本場比賽停止至今已然是獲得23分，第四節比賽一殘局，嘗試中學在其帶領下掀起一波6比3的打擊小高-潮。勝利將比分追至5分差，這是嘗試中學反超比分的絕好機遇。但武榮一中主鍛練李淩臨場批示經曆豐富，當即判定要求停息，他在場下誇大了些戍守細節，上場以後的武榮一中亦是將嘗試中學這波反擊生生壓抑住了。

“我們嘗試中學的籃球隊從初中部至高中部都是有著分歧的胡想，發憤成為武榮城的一支勁旅就是我們為之鬥爭的目標，從而突破三大黌舍訂於籃球聯賽的統治。武榮一中打敗了武榮五中，在究竟上已然是先行一步了，而我們卻半場負其11分？”嘗試中學其主鍛練開端采取激將法度的鼓勵道。“我們鄙人半場必須扳平比分，必須用儘儘力，讓武榮一中看看我們的氣力。”

嘗試中學打快速的攻守轉換，其主力控衛運球至前場後直接傳球至秦浩手中，後者察看後吊球至籃下外線隊友手中，武榮一中下了劉文，其外線高度不敷，秦浩心中所想便是嘗試中學得強攻武榮一中籃下外線的缺點。

武榮一中下半場替代下了林強和王旋，外線上換上劉文帶菜鳥丟鍋俠林仁。鋒線上鄧洛，後場則是徐傲天和李賢，值得一提的是李賢被李淩安排至控球後衛位置上。讓一個打擊欲-望超強的分衛去控球，李淩實在是想將其培養成為超卓的雙能衛，而不是服從單一的毒瘤得分後衛。

嘗試中學下半場比賽的陣容則是換上了替補外線，如果說其首發外線群和替補外線群的獨一不同就是在打擊端的生機，說來奇特，嘗試中學替補上場的外線打擊端程度反倒是比之首發強，兩個一米八八擺佈的矮個外線能夠拉出去投籃，還是持球衝破，有點前鋒靠裡的打法。

第九十三章【最好的證明】

嘗試中學在儘力回追時碰到由李賢領頭的效力三人組，他們齊齊發威後，場上的比分上風並未縮小多少，第三節比賽時候結束後，63比55。武榮一中以8分上風搶先嚐試中學。