因而在上午的練習結束以後，換衣室裡的周易被隊友們穩住了。

張琳鵬聽的目瞪口呆，然後一句臟話脫口而出：“我操！”

當其他的國腳們不再想從周易身上看到甚麼出色的連過數人和令人拍案叫絕的小技能以後，他們俄然認識到周易的傳球……說不上來有多精美，但卻讓他們感覺……舒暢。

一開端，大師都感覺周易在練習中的表示隻是中規中矩，他做的那些事情我們任何人都能做到。

大師更屏息凝神了。

記者們是看不出甚麼新東西來了。

如果他邊路隻是策應，並冇有要高速前插，周易傳過來的球就不緊不慢，不會讓他俄然加快再冒死去夠球。

“那申明我們呢有緣分嘛！”周易持續用半開打趣的體例拉近本身和隊友的乾係，然後解釋道。“並且我在傳球之前有察看你的環境啊，如果你在衝刺，我就傳快一點，大一點。如果你在慢跑，我就傳慢一點。莫非你冇發明我一向都在擺頭嗎？”

哦，提及擺頭。

他們能夠不信賴周易說的話，但是這一天半的練習讓他們感覺周易說的冇錯。

一堂練習課下來，球員們心目中的問號越來越多，看不懂這個新插手的球員有甚麼短長的。

但如果他把重視力一向放在周易身上的時候，就會丟掉本身的戍守目標，形成戍守縫隙。並且一向盯著周易，會發明周易的跑位也冇有甚麼特彆的，他大部分時候都是在慢跑，就跟在漫步一樣，就是頭會不斷的擺。

此次還是張琳鵬先問：“周易，我又有個題目啊……我們之前……熟諳嗎？”

這還隻是周易在練習中揭示出來的諸多細節中的一個。

周易說到了擺頭，杜偉就站了出來：“對，我發明你總在擺頭，這是你的風俗嗎？”

練習期間，隊友們發明瞭周易身上更多的細節，但也有了更多的疑問。

周易一聽到這個題目，就曉得是如何回事兒了。這當然是因為他已經在假造天下中和假造隊友們練習了好久的原因，但是這個啟事他不能說，說了也冇人信，並且隻會以為他又在開打趣。

“哈？”張琳鵬很不測。

他今後能夠還會碰到近似如許的題目，但他總不能為了不被人問，就放棄本身具有的上風吧？

舉個最簡樸的例子，張琳鵬是球隊的右後衛，但卻常常插上助攻，他的助攻才氣是很強的，身材本質在中國球員當中也很超卓。

如許的表示是如何能夠獲很多特蒙德喜愛的呢？

球隊不內鬨，球迷們就放心了――這是一個很好的開端，不是嗎？(未完待續。)

※ ※ ※

“那你和這些國度隊的隊友之前熟諳嗎？”

比如攻防演練中，賣力戍守的中後衛杜偉就會感覺周易的跑位讓他很難受。

但在隊友們眼中，明天他們卻看出了一些不一樣的內容。

因為大部分時候，他不會重視到周易，而當他重視到周易的時候，他才發明周易已經到了一個很傷害的處所！

但在練習結束以後，開端有人湊上來找周易了。

在從球場到大巴車之間有一段很短的路程，會有記者在那邊等待著采訪球員。如果情願接管采訪的話，球員就會停下來簡樸答覆幾句。如果不肯意接管采訪，就直接上車。

見記者們彷彿另有題目要問，周易決定先發製人，堵住他們的嘴，因而他反問：“如何了？和新球隊共同默契，融入敏捷莫非不是功德嗎？”