說著，拿出一張白紙，在上麵寫上本身的號碼，交給他說：“這是我的手機號碼，你有事能夠給我發簡訊，或者打電話。 你的手機號碼多少？我存一下，教員有事，也好請你幫手。”

徐主任這才話中有話地說：“是該透通風了，我們辦公室裡的氛圍太沉悶。”

如許，他的臉漸漸就像一幅會變的漫畫一樣，由誇大的笑容變成陰沉可怖的哭喪臉。一天到晚，陰得像要下雨一樣。因而，兩小我就耗上了，在辦公室裡搞起了暗鬥。這叫同事暗鬥，比伉儷暗鬥還要難過。冇有事情上必須說的事，他們在辦公室裡根基上都不說話。氛圍很不調和，真的讓人備受煎熬。

小琳一時答不上來，就叉話題說：“徐主任，我是很聽你話的，對不對？你應當內心稀有。你合作我做教員的缺勤環境登記，我每天儘量提早上班，推遲放工，當真察看，並作好記錄。你讓我在冇有課的時候，去多聽聽彆的教員的課。我就抽時候去聽了，到現在不止，我已經聽了八節課。”

孫小琳低調上任後，身兼副教誨主任班主任和英語任課教員三職，憑本身不凡的品德和才氣，既躲過了班上一些男學員的色目，又勝利措置了嚴小鬆對她的暗戀。班上統統學員和大部分教員都對她的講授程度和治班才氣反應傑出。她內心很歡暢，對本身也更加充滿信心。

小琳不明白這一點，以是這天她想跟他改良乾係，就主動給他打號召，然後跟他開誠佈公地說話，卻冇想到卻反而惹得他色火大發。

小琳充滿希冀地看著他說：“嚴小鬆，孫教員真的但願能聽到你的佳音哦。”

小琳坐到本身的位置上，翻開電腦，然後愣愣地望著他，想了想，才坦誠地對他說：“徐主任，你是不是對我有定見啊？前次我說了那句話，你不高興了？”

真的，他的色目眯成一條縫從背後偷看她的時候，臉上也顯現出一種霧氣迷濛的雲雨之色，讓人身心震顫，不寒而栗。每當發明他發燙的目光像蛇信子一樣，從他厚重的眼皮裡伸出來，偷偷在她身上亂掃亂鑽時，小琳就會感到渾身發癢，熱刺難受，乃至坐立不安。

徐主任冷冷地看了她一眼，簡短地說了一個字：“早。”

小琳望著他走出去的背影，內心說不出的欣喜。她為本身能在不到半年時候裡，實際隻要二十五天時候，改革好如許一個權貴的兒子，或者叫紈絝後輩而感到由衷地歡暢。

小琳看著他們走出校門的健旺身影，眼睛俄然一熱，恍惚起來。

分歧的人有分歧的脾氣，分歧的脾氣有分歧的行動體例。韓總裁的表示體例是用本身的權威引誘和逼迫人，朱金和則是用親熱的關愛和幫忙來感動聽，徐主任倒是用一熱一冷的態度來反激人，目標都是想獲得她的靠近和美色。

特彆是他的眼睛，小琳的確都不敢碰它。真的，到黌舍報到隻幾天，她就吃驚地發明，徐主任的眼睛竄改無常。它忽大忽小，可直可彎，一會兒熱，一會兒冷。被他的這類色目盯著，她不是一驚一乍，難堪不已，就是渾身直起雞皮疙瘩。

“有甚麼不普通呢？”徐主任張大眼睛盯著她，不露聲色地反問，“那我們應當如何相處，纔算普通呢？”

我這不能算是獲咎他啊，隻是說了一句實話罷了。彆的，作為一個女同事，對一個色目迷濛不懷美意的男同事或者說是男下屬，保持必然間隔和不冷不熱的態度，也是普通的啊。他如何就對我這麼活力，乃至一下子就達到了敵對狀況？小琳幾次想著這個題目，這究竟是甚麼啟事呢？