不知如何的，孫小琳總感覺有些看不慣孫敏敏。她也不曉得是本身的心機有了題目，妒忌心在搗蛋，還是孫敏敏確切太張揚，太胸有成竹，乃至太有恃無恐了。

做完課間操，朱金和朝孫敏敏走疇昔，跟她保持著一米擺佈的間隔，邊走邊說著甚麼。從模樣看，彷彿是說她開會的內容。

孫敏敏對朱金和說：“朱校長，昨天下午，我在巡查各個課堂的時候，發明旅店辦理班上的一對門生，在偷偷通報約會紙條。”

朱金和這才說：“這類小事，你直接跟孫主任說一下就行了。讓她招那兩個門生說話，不要在黌舍裡出甚麼事。”

朱金和自發得深切詼諧地笑了。

不可，不能再如許躲閃他了。因而，孫小琳就調劑本身的心態，也適度給朱金和以回眸了。並且還密切存眷著他們的一舉一動、

都說女人的妒嫉心是最重的，孫小琳之前不承認。她感覺本身不是那種小雞肝腸的女人，她還是比較漂亮，想得開的女人。但是，那天宣佈孫敏敏為副教誨主任後，朱金和把她領過來，坐在她左邊本來徐林祥坐的那張正主任辦公桌上，她的內心就有了一種無形的壓力，一向模糊有些不安。

孫小琳要設法禁止他們勾搭成奸。不然，她就真的傷害了。那麼，朱金和如果倒過來跟你靠近如何辦呢？孫小琳內心衝突極了，那當然是不可的。可你既要獲得汲引，又要潔身自好，魚和熊掌能兼得嗎？

朱金和站在她們前麵對勁地說：“都說三個女人一台戲，你們現在是兩個女人，可不要也歸納出一台戲來，啊，哈哈哈。”

“好吧，那就如許定。”孫小琳內心鬆了一口氣，感覺本身肩上卸下了一副擔子，一下子輕鬆了很多，“今後，我們各自做好本身的事情就行了。當然，合作不分炊，有些事情還是要共同著做的，比方，聽教員的課，開師生座談會，衛生大查抄等。”

孫敏敏主動切近朱金和，她內心還好受一樣，而朱金和也主動靠近孫敏敏，這就讓她感到更加傷害和不安。因為朱金和能決定她們的沉浮和前程啊！

孫敏敏的上麵就是校長室的視窗。朱校長隻要到後視窗，就能與她對視。

孫小琳頓時站起來走到門口去看，見他們一前一後從樓梯口往上走去。她悄悄走出去，走到樓梯口，隱鄙人麵聽他們說話。

那麼，如何纔算是適度的呢？孫小琳又搞不清了。這個門一開，弄不好會關不上的。以是還是不要開的好。

因而，兩個女人相安無事，乃至還比較和睦地共起了事。兩人各賣力一頭，也用不著誰叮嚀誰，催促誰，都很自發，事情也都很當真，很儘力。

但是漸漸地，孫小琳發明，固然她們大要上客客氣氣，公開裡卻在比著勁。孫敏敏越來越傲岸，張揚，乃至有些不把她放在眼裡。這個她倒無所謂，不計算。

讓孫小琳真正產生妒火，是她從發明朱金和對孫敏敏特彆體貼，有事不跟她說，反而跟孫敏敏說開端的。

孫小琳內心越來越堵了。

因而，孫小琳更加周到地存眷起他們的動靜來。

因而，孫小琳有些心虛地說：“那如許好不好？孫主任，教務處事情有教與學兩大塊，你看你是賣力教這一塊，還是賣力學這一塊。也就是一個賣力西席這頭，比方，西席的缺勤環境，課程安排，上課質量的查抄等等；一個賣力門生這頭，比方，體貼查抄門生的出缺席和功課環境，身心安康狀況，包含早戀，婚外戀等，上課規律，課堂裡的衛生，投止生題目等等。”