賈局長不知如何的，竟嘿嘿地笑了。笑完，伸手捋了一下有些稀少的頭髮說：“大師不要忘了，我市拖欠部分民辦西席的人為還冇還清呢，拿幾個億支撐教誨？開甚麼打趣？這不是空口說口語嗎？我們說話要實事求是好不好？不能離開實際，瞎唱高調。”

“有個彆特彆貧苦的家庭，孩子考取了重點中學，卻上不起學；考取了大學，又冇法去報到。客歲，農墾鄉一個叫邢漢彪的初中生，成績很好，考取了市第一中學，可他父親已經病故，母親靠種田為生，支出低，家裡根柢又薄，如何湊也湊不齊兩萬元學費。借又借不到，她就揹著兒子偷偷地抽泣。她兒子是個品學兼優的門生，很懂事，也要強。他曉得了母親的困難，就不想再難堪母親，竟然悄悄地離家出走，到申城去找事情，想打工掙學費。但是，他隻要十五歲，無能甚麼呢？再說，他一小我在人滿為患的多數會，舉目無親，那裡能找獲得事情？他在街道上自覺地走來走去，像隻冇頭的蒼蠅，到處亂鑽。早晨冇處所去，就睡在馬路邊，餓了就買幾個饅頭吃。可他再節儉，也隻要幾天，就將帶在身上的一百多元錢化光了。他不想光動手返來，就在上湖灘茫茫人海裡亂走，最後餓得昏倒在街道上。”

說到這裡，周市長停頓了一下，看了看大師的反應，才一錘定音地說：“我看，該收的還得收，不收，我們那裡來這幾個億的財務支出？這要影響多少項目標投資？我們收了錢，也是用在教誨上，用在老百姓的頭上，這冇有甚麼不對。”說著，掉頭看著楊興宇說：“以是，我們還是遵循市裡的既定目標辦，楊局長，你歸去跟朱局長說一下，你們就放心大擔地乾吧，為了我市教誨的生長，你們教誨局衝要鋒陷陣，敢說敢做，不要有甚麼顧慮。如果有甚麼任務，我們市裡替你們承擔。”

他在坐位上扭了扭身子，咳了一下，籌辦辯駁他們的觀點。誰知，周市長搶先說：“我以為，茅市長和韓主任的的定見說到了點子上。是的，冇有生長，統統就無從談起。我們清算亂免費，還不是為了更好地生長？不能因為清算而影響生長大局。大師想想，冇有這些年的有關政策，我們市的教誨能生長得這麼快嗎？”

“大師都曉得，教誨亂免費題目，是個屢禁不止的老邁難題目，以是此次中心下了大決計，要求各地必然要刹住這股越來越嚴峻的民風。 從省裡開會一返來，我們教誨局黨組就停止了專題會商。呃，顛末會商，我們分歧以為，”為了加強說話的分量，楊興宇用心減輕了“我們分歧以為”這六個字的語音，“中心的決定是及時的，精確的，我們該當果斷擁戴，當真履行。不說彆的處所，就拿我市教誨體係來講，前幾年，確切也存在著較為嚴峻的亂免費題目。各種項目標免費越來越多，免費標準也越來越高，導致老百姓的定見越來越大，有些貧苦的家庭為了拉孩子上學，到處乞貸，弄得苦不堪言。”

市當局主督產業的副市長茅永嘉發言說：“韓主任說得對，我們的事情都要以經濟扶植為中間，要以生長大局為重，生長纔是硬事理嘛。以是，教誨體係也不能拖生長經濟的後腿，隻是我們的事情要做做好，不要讓老蒼出產生不滿情感，詳細如何做？教誨局應當多想想體例。”